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2024年辽宁省沈阳市新城子区示范农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、劳动争议仲裁的原则有及时迅速原则、区分举证责任原则和（）。

A.公平公正原则

B.着重调解原则

C.遵循合法原则

D.自愿原则

【答案】：B

【解析】该题考查劳动争议仲裁的原则相关知识。劳动争议仲裁是解决劳动纠纷的重要途径，其遵循的原则对于确保仲裁的公正性、高效性等具有重要意义。劳动争议仲裁的原则包含及时迅速原则，强调要在规定时间内尽快解决争议，避免矛盾进一步激化和劳动者权益受损；区分举证责任原则，合理分配双方举证责任以保证公平。此外，着重调解原则也是关键原则之一。调解能够以平和的方式解决争议，减少双方对抗，有利于维护和谐的劳动关系，还能提高解决争议的效率。而公平公正原则是所有法律活动都应遵循的普遍原则，并非劳动争议仲裁独有的原则；遵循合法原则表述不够准确和具有针对性；自愿原则主要适用于合同等领域，并非劳动争议仲裁的核心原则。所以本题正确答案为着重调解原则，即选项B。

2、小丽，l3岁，初一学生，父母双亡，又无其他亲属抚养，被民政部门认定为城市“三无”对象。根据《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》，小丽应当获得的教育救助是()。

A.免费教育

B.必要的学习补助

C.必要的生活补助

D.“两免一补”(免杂费、免书本费、补助寄宿生活费)

【答案】：A

【解析】该题考查对城乡特殊困难未成年人教育救助政策的理解与应用。《民政部、教育部关于进一步做好城乡特殊困难未成年人教育救助工作的通知》规定，对城乡特殊困难未成年人实施多种形式的教育救助。对于城市“三无”对象这类特殊群体，给予的教育救助是免费教育。选项B必要的学习补助，范围相对较窄，没有全面涵盖对“三无”对象应有的救助程度；选项C必要的生活补助，重点在于生活方面，并非主要的教育救助内容；选项D“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生活费）一般针对的是特定情况下的学生群体，并非专门针对城市“三无”对象。所以本题应选A，即小丽应当获得免费教育。

3、社区服刑人员小涛的行为控制力较弱，经常为一些生活琐事和别人争吵，甚至打架。社会工作者老王依据社会学习理论为小涛提供服务，其正确的做法是（）

A.对小涛进行批评、说服和教育

B.对小涛打架的行为进行负强化

C.让小涛自觉改正生活中的不良行为

D.让小涛观察别人如何和平解决冲突

【答案】：D

【解析】本题主要考查依据社会学习理论为社区服刑人员提供服务的正确做法。社会学习理论强调通过观察和模仿他人的行为来进行学习。选项A中对小涛进行批评、说服和教育，这属于传统的说教方式，并没有体现社会学习理论中通过观察学习的核心要点，无法让小涛从他人身上获取解决问题的有效方式，所以A选项不符合题意。选项B对小涛打架的行为进行负强化，负强化主要是撤销厌恶刺激以增加行为发生的概率，但这并不能引导小涛学习到正确的行为模式，与通过观察学习来改变行为的社会学习理论不相符，故B选项错误。选项C让小涛自觉改正生活中的不良行为，侧重于小涛自身的主观能动性，没有涉及到观察他人行为并进行学习的过程，不符合社会学习理论的应用，因此C选项也不正确。选项D让小涛观察别人如何和平解决冲突，符合社会学习理论的原理。小涛可以通过观察他人和平解决冲突的方式和过程，进行模仿和学习，从而改变自己容易与人争吵、打架的行为模式，逐渐学会和平解决生活琐事的方法，所以D选项是依据社会学习理论为小涛提供服务的正确做法。综上，本题的正确答案是D。

4、关于在学校开展个案工作的做法，正确的是()。

A.学校个案工作也就是学校的德育工作

B.心理咨询可以替代学校个案工作

C.学校个案工作适用对象不包括家长

D.学校个案工作以学生为主要对象

【答案】：D

【解析】本题主要考查对学校开展个案工作做法的理解。我们需要对每个选项进行逐一分析判断。选项A，学校个案工作与学校的德育工作有着明显区别。学校个案工作是针对学生个体特定问题开展的专业辅导和帮助，注重解决学生的心理、行为等方面的具体问题；而德育工作更侧重于对学生进行思想道德、价值观等方面的教育和引导，二者的目标、方法和侧重点不同，因此不能简单地认为学校个案工作就是学校的德育工作，该选项错误。选项B，心理咨询虽然和学校个案工作有相似之处，但不能相互替代。心理咨询主要侧重于提供心理层面的咨询和支持，而学校个案工作除了关注学生心理，还会综合考虑学生的学习、生活、家庭等多方面因素，采取更为全面的方式帮助学生解决问题，所以该选项错误。选项C，学校个案工作的适用对象并不局限于学生，家长也可能成为学校个案工作的对象。例如，当学生的问题与家庭环境、家庭教育方式等因素相关时，对家长进行辅导和干预有助于更好地解决学生的问题，因此该选项错误。选项D，