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2024年黑龙江省大庆市肇源县头台镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作是人力资源密集的行业，员工是社会服务机构最重要的资产.社会服务机构为服务对象提供高质量的服务，最重要的是依赖社会工作者的()。
A.能力
B.爱心
C.奉献
D.士气
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对社会服务机构提供高质量服务关键因素的理解。社会工作作为人力资源密集型行业，员工是机构重要资产。而社会服务机构要为服务对象提供高质量服务，关键在于社会工作者的能力。能力涵盖了专业知识、技能以及解决问题的本领等多方面。有了专业的能力，社会工作者才能精准地分析服务对象的需求，运用合适的方法和技巧开展服务，从而保障服务的质量和效果。爱心、奉献和士气固然重要，但它们不能直接等同于提供高质量服务的核心要素。爱心和奉献是一种情感和精神层面的支持，士气则主要关乎工作的积极性，若缺乏能力，即便有这些，也难以提供符合要求的高质量服务。所以本题正确答案选A。
2、关于社区工作中社会策划模式的正确说法是（）。
A.社会工作者是制定方案和采取行动的专家
B.社会工作者是制定方案和采取行动的辅助人员
C.居民是制定方案和采取行动的专家
D.居民骨干是制定方案和采取行动的专家
【答案】：A
【解析】该题主要考查对社区工作中社会策划模式特点的理解。在社会策划模式里，注重任务目标的实现，强调运用理性原则处理问题。社会工作者扮演着极为关键的角色，他们凭借专业知识、技能和经验，成为制定方案和采取行动的专家。方案的制定需要专业的分析和规划能力，要综合考虑各种因素，如社区资源、需求、发展趋势等，这正是社会工作者的专长所在。在行动实施阶段，他们要组织、协调各类资源和人员，确保方案有效推进，居民通常更多是参与方案实施过程，并非制定方案和采取行动的主导者。而居民骨干主要协助社会工作者动员居民参与，但也不是制定方案和采取行动的专家。所以答案选A。
3、按照杜瓦尔的家庭生命周期理论，如果一个庭有生活不能自理的残障子女，那么这个家庭始终处于()期。
A.育儿期
B.学龄前期
C.学龄期
D.青少年期
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对杜瓦尔家庭生命周期理论的理解与运用。杜瓦尔家庭生命周期理论将家庭的发展划分为不同阶段，各阶段有其特定的特征和任务。对于有生活不能自理残障子女的家庭而言，家庭的主要任务始终围绕着照顾子女的基本生活需求等育儿相关事务。育儿期的核心特点就是对子女进行日常的养育和照顾。在本题中，由于残障子女生活不能自理，家庭一直处于需要像育儿期那样给予全方位照顾的状态，无法进入后续侧重于子女教育、社交发展等其他阶段。而学龄前期、学龄期、青少年期分别强调子女在相应教育阶段的成长与发展，并不符合这类家庭长期围绕育儿事务的特征。所以该家庭始终处于育儿期，答案选A。
4、小张的父亲在教育他时常釆用以下方式：每当他表达自己的观点时，父亲就训斥道：“不要与大人争辩，我过的桥比你走的路还长，很多事情等你长大了就会明白”，小张考试成绩下降时，父亲就少给零用钱。小张家长的教育方式属于（）。
A.权威性
B.专制性
C.纵容性
D.疏离性
【答案】：B
【解析】本题可根据不同家庭教养方式的特点来判断小张家长的教育方式属于哪一种。A选项权威性教养方式的特点是父母既关爱孩子，又对孩子有适当的要求和控制，能够倾听孩子的意见，鼓励孩子独立。而题干中小张表达观点时父亲直接训斥，未体现出对孩子意见的倾听和鼓励独立，所以不属于权威性教养方式。B选项专制性教养方式的父母对孩子的行为控制较多，强调服从和权威，很少给予孩子表达意见的机会。在题干中，小张父亲在他表达观点时，以不要与大人争辩进行训斥，用自己的经验压制孩子，且在小张考试成绩下降时通过少给零用钱来惩罚，这种教育方式强调了家长的绝对权威，对孩子控制严格，符合专制性教养方式的特点。C选项纵容性教养方式的父母对孩子充满爱与接纳，但缺乏必要的规则和要求。题干中父亲对小张有明显的要求和惩罚措施，并非纵容不管，所以不属于纵容性教养方式。D选项疏离性教养方式的父母对孩子既缺乏关爱，也缺乏控制，对孩子的生活和成长表现出冷漠和忽视。而小张父亲会因为他成绩下降少给零用钱，说明父亲对他的学习情况是有关注和反应的，并非疏离不管，所以不属于疏离性教养方式。综上，小张家长的教育方式属于专制性，答案选B。
5、组员自评的内容不包括（）。
A.参与小组的目标是否达到
B.参加小组过程的感受如何
C.社会工作者的工作职责如何
D.小组的效能如何
【答案】：C
【解析】本题主要考查对组员自评内容的理解。组员自评是组员从自身角度对参与小组活动情况的一种评价。选项A，参与小组的目标是否达到，这是组员对自身参与小组后成果的一种审视。每个组员参与小组往往都怀揣着特定目标，活
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