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2024年黑龙江省哈尔滨市巴彦县兴隆镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、学校社会工作者小王发现四年级某班有些学生存在不尊重他人，不善团结合作.遇到矛盾冲突也不能很好沟通交流等问题。为改变这种状况，小王为该班学生开设了社交技巧训练课程。小王下列做法中，有助于提升学生社交技巧的是（）。
A.探讨诚信守法
B.提升自尊自信的方法
C.指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏
D.用不同的思维方式处理日常生活中的问题
【答案】：C
【解析】本题聚焦于学校社会工作者小王为改善四年级某班学生社交问题所开设的社交技巧训练课程，需要判断哪个选项有助于提升学生社交技巧。选项A中探讨诚信守法，主要侧重于道德与法律层面的教育，与提升学生在人际交往中的社交技巧关联不大，不能直接帮助学生解决不尊重他人、不善团结合作、沟通交流能力不足等问题。选项B提升自尊自信的方法，更多的是关注学生自身的心理状态和自我认知，虽然自尊自信在一定程度上会影响社交，但它并非直接的社交技巧，无法针对性地解决学生现有的社交问题。选项C指导学生学习赞赏别人和正确回应别人的赞赏，这是非常重要的社交技巧。学会赞赏别人能够让学生在人际交往中表达对他人的认可和肯定，增进彼此的关系；正确回应别人的赞赏则体现了良好的沟通素养和情商，有助于建立积极健康的社交互动，能有效改善学生存在的不尊重他人、沟通交流不畅等问题，符合提升学生社交技巧的目标。选项D用不同的思维方式处理日常生活中的问题，强调的是思维方式的培养，而不是专门针对社交场景下的技巧训练，不能直接对学生的社交表现起到提升作用。综上所述，有助于提升学生社交技巧的是选项C。
2、小贾是某社会工作服务机构新招聘的员工。入职之初，他在开展服务过程中感到困难重重，压力很大。为此，督导老陈安排每周三下午和小贾单独见面讨论。老陈采用该督导方式的优点是（）。
A.督导者可以向被督导者提供有效的服务示范
B.督导者和被督导者容易达成比较一致的意见
C.对被督导者服务的个案会有多方的信息交流
D.督导者有充分督导时间且督导过程透明公开
【答案】：A
【解析】本题可根据题干中描述的督导方式，结合各个选项逐一分析其正确性。题干中督导老陈安排每周三下午和小贾单独见面讨论，这是个别督导的方式。个别督导是指一名督导者对一名被督导者用面对面的方式，定期、定时进行讨论。选项A，在个别督导中，督导者可以直接向被督导者提供有效的服务示范。因为是一对一交流，督导者能够针对小贾在服务过程中遇到的困难进行细致讲解和示范，让小贾更清晰地学习到正确的服务方式，该项正确。选项B，督导者和被督导者的意见是否一致，取决于多种因素，并非个别督导方式本身就能保证容易达成一致意见。不同的观点和想法可能在交流中产生碰撞，不一定能快速达成一致，该项错误。选项C，个别督导是一对一的沟通，主要是督导者和被督导者之间的交流，不会有多方的信息交流。多方信息交流通常是团体督导等其他督导方式的特点，该项错误。选项D，个别督导虽然督导者有充分的时间与被督导者交流，但督导过程是相对私密的，并非透明公开，能更好地保护被督导者的隐私和促进深入交流，该项错误。综上，正确答案是A。
3、7岁的阳阳在娇惯中长大，当其想法不能得到满足时，父母会因其哭闹而妥协，阳阳成了整个家庭的“小太阳”。根据结构式家庭治疗模式，该家庭关系结构属于（）。
A.倒三角
B.纠缠
C.三角缠
D.疏离
【答案】：A
【解析】首先来分析题目，本题聚焦于依据结构式家庭治疗模式判断给定家庭的关系结构类型。在这个家庭中，7岁的阳阳在娇惯中成长，父母因他哭闹就妥协，阳阳成了家庭“小太阳”。接下来看各选项，倒三角结构的家庭中孩子处于核心地位，长辈过度满足孩子需求，本题家庭状况与之相符，所以A选项正确。纠缠是家庭成员界限模糊、关系过度亲密；三角缠是通过第三方实现互动来避免直接冲突；疏离是家庭成员关系松散、缺乏情感交流，B、C、D选项均不符合该家庭情况。综上，答案选A。
4、高某的母亲50岁。去年，高某的母亲在公园遇到一位姓贾的丧偶老人，两个人想在国庆节登记结婚，却遭到高某的强烈反对。这涉嫌侵害了老年人的（）。
A.社会交往权
B.家庭自主权
C.家庭重组权
D.婚姻自主权
【答案】：D
【解析】本题主要考查对老年人权益相关概念的理解与区分。题目中高某母亲为50岁丧偶老人，她与贾姓丧偶老人想在国庆节登记结婚，却遭到高某强烈反对。婚姻自主权是指公民有权按照法律规定，自主决定自己的婚姻，不受他人干涉。高某母亲有自主决定是否结婚以及与谁结婚的权利，高某的反对行为明显干涉了母亲的这一权利。社会交往权侧重老年人在社交活动方面的权利；家庭自主权范畴较宽泛，不具体针对婚姻；家庭重组权并非准确的法律概念。因此答案选D，该行为涉嫌
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