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2024年贵州省黔西南州兴义市桔山街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、青少年时期是人生发展的重要阶段。下列人生发展阶段特征中属于青少年时期社会性发展特征的是()。
A.心智活动效率达到最高水平
B.自我意识逐渐增强
C.个体生理发展成熟稳定
D.形成稳定的人生观
【答案】:B
【解析】本题主要考查青少年时期社会性发展特征的相关知识,需对每个选项所涉及的特征进行分析判断。选项A,心智活动效率达到最高水平,这主要体现的是个体在认知发展方面的特征,更多侧重于心理认知能力的表现,并非社会性发展特征。社会性发展主要关注个体在社会环境中的人际关系、自我认知与社会角色等方面的发展,该选项不符合题意。选项B,自我意识逐渐增强,这是青少年时期社会性发展的重要特征之一。在青少年阶段,个体开始更加关注自己,思考自己是谁、自己的价值和能力等问题,自我意识不断发展和完善,在与他人的交往和社会活动中逐渐明确自我定位,该选项符合题意。选项C,个体生理发展成熟稳定,这描述的是青少年时期的生理发展特征,而不是社会性发展特征。社会性发展强调的是个体在社会关系、社会行为以及社会适应等方面的变化和发展,与生理发展是不同的范畴,该选项不符合题意。选项D,形成稳定的人生观通常是在个体经历了更多的人生阅历和思考后,在成年期逐渐形成和稳定的。青少年时期人生观尚在形成和发展过程中,还未达到稳定状态,该选项不符合题意。综上,正确答案是B。
2、学校社会工作者小林近发现高三(3)班的小强学习成绩突然下降,且失落、易怒,还多次与同学因小事发生争吵。小林通过多方走访了解情况,小强的父母正在闹离婚。根据生态系统理论,小林适宜的做法是()。
A.鼓励小强正视现实并提升应对问题能力
B.深入分析小强与父母及同学的互动关系
C.引导小强正确看待父母想要离婚的事实
D.将服务聚焦于小强个人学习能力的提升
【答案】:B
【解析】本题主要考查生态系统理论在学校社会工作中的应用,解题关键在于依据该理论特点来分析各个选项。生态系统理论强调人与其生活环境之间存在着相互作用和相互影响的关系,人是生活在一个复杂的系统之中,包括微观系统、中观系统、宏观系统等,这些系统相互关联影响着人的发展和行为。选项A鼓励小强正视现实并提升应对问题能力,侧重于从个人层面进行引导,未体现生态系统理论中对各系统间相互关系的考量,较为片面。选项C引导小强正确看待父母想要离婚的事实,同样聚焦于小强个人对单一事件的认知,没有综合考虑其所处的多个系统间的互动关系,不符合生态系统理论的全面性要求。选项D将服务聚焦于小强个人学习能力的提升,仅关注了小强自身学习这一方面,忽视了其生活环境中如家庭、同学等系统对他的影响,偏离了生态系统理论的核心要点。而选项B深入分析小强与父母及同学的互动关系,充分体现了生态系统理论中对微观系统(小强与其父母、同学的关系)相互作用的重视。通过分析这些互动关系,社会工作者能够全面了解小强所处的生态系统,从而更精准地找出导致小强成绩下降、情绪问题的根源,并制定出更贴合实际的服务方案,所以选项B符合生态系统理论,为正确答案。
3、社会工作者运用社会工作的专业理论和方法对罪犯或有犯罪倾向的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正,使之消除犯罪心理结构,修正其行为模式,以适应正常社会生活的服务是()。
A.康复服务
B.行为治疗
C.社区矫正
D.矫治社会工作
【答案】:D
【解析】这道题主要考查对不同服务概念的理解与区分。解题的关键在于准确把握题干中所描述的服务的特征,并将其与各个选项所代表的服务内容进行细致对比。首先来看选项A,康复服务主要侧重于帮助服务对象恢复身体机能、心理健康等方面的能力,重点在于身体和心理功能的康复,与题干中针对罪犯或有犯罪倾向人员进行思想教育、心理辅导和行为纠正以适应正常社会生活的描述不相符。选项B,行为治疗是一种心理治疗方法,它专注于改变个体的特定行为,通常是针对一些心理或行为障碍进行干预,并非是针对罪犯或有犯罪倾向人员这一特定群体,也没有强调使其适应正常社会生活这一目标,所以不符合题意。选项C,社区矫正虽然也是针对罪犯的一种刑罚执行方式,但它更强调在社区环境中对罪犯进行监管和改造,重点在于刑罚执行和社区管理,而题干强调的是运用专业理论和方法提供思想教育、心理辅导等服务,二者在内涵和侧重点上有所不同。选项D,矫治社会工作的定义就是运用社会工作的专业理论和方法,对罪犯或有犯罪倾向的违法人员进行思想教育、心理辅导、行为纠正等工作,目的是消除他们的犯罪心理结构,修正行为模式,使其能够适应正常社会生活,与题干描述完全一致。综上,正确答案是D。
4、小张是某医院的社会工作者,半年来,急诊科医生转介给他多个自杀未遂的个案。小张除了进行个案干预外,还计划从宏观层面介
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