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2024年黑龙江省绥化市海伦市海南乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、为协助新近复员退伍军人尽快找到新工作、适应新生活，社会工作者拟为其开展小组辅导。下列内容中，属于小组后期要做的工作是（）。

A.让组员分享对复员退伍的看法

B.协助组员进行职业生涯规划

C.为组员链接职业培训资源

D.为组员介绍当前军改政策背景

【答案】：C

【解析】本题主要考查社会工作者为新近复员退伍军人开展小组辅导时，小组后期应做的工作。解答本题的关键在于明确小组后期的工作重点是帮助组员解决实际问题、落实具体行动，以实现小组目标。对于选项A，让组员分享对复员退伍的看法，这更侧重于小组初期的破冰与交流环节，通过分享看法可以促进组员相互认识、了解彼此感受，营造小组氛围，但并非小组后期的主要工作内容。选项B，协助组员进行职业生涯规划，这属于小组中期的工作重点。在小组中期，需要引导组员对自身职业发展进行思考和规划，明确自身的职业方向和目标，但此时还未到落实具体资源的阶段。选项C，为组员链接职业培训资源，这是小组后期要做的工作。小组后期的核心任务是帮助组员将前期的规划和目标转化为实际行动，通过链接职业培训资源，能让组员获得提升职业技能的机会，从而更好地找到新工作，适应新生活，符合小组后期的工作要求。选项D，为组员介绍当前军改政策背景，这通常是在小组前期进行的工作，目的是让组员了解相关政策环境，为后续的讨论和规划奠定基础，并非小组后期的主要任务。综上，本题正确答案是C。

2、新入职的个案社会工作者小丽在进行个案辅导时总是按照自己的标准来评价服务对象的感受和行为，把自己的价值作为标准强加给服务对象。这不符合人本治疗模式的哪个特点

A.不评价

B.表里如一

C.服务对象自决

D.保持独立性

【答案】：A

【解析】本题主要考查对人本治疗模式特点的理解与应用。人本治疗模式强调为服务对象创造有利的辅导环境，具有多个重要特点。选项A不评价，指的是社会工作者不应按照自己的标准对服务对象的感受和行为进行评价，也不能将自己的价值观念强加给服务对象。小丽在进行个案辅导时总是按照自己的标准来评价服务对象的感受和行为，并把自己的价值作为标准强加给服务对象，这显然违背了不评价这一特点。选项B表里如一，是指社会工作者在服务过程中要保持真实，在工作中表现出自己的真实情感和态度，题干中并未体现小丽在这方面存在问题。选项C服务对象自决，是指尊重服务对象自己决定的权利，让服务对象有能力做出理性的选择和决定，题干没有涉及小丽在服务对象自决方面的不当行为。选项D保持独立性，主要强调社会工作者要在专业关系中保持客观和独立的态度，但这与题干中小丽将自己价值强加给服务对象的行为不相关。综上，答案是A选项，因为小丽的行为不符合人本治疗模式不评价的特点。

3、小丽所在的社会服务机构最近要为脑瘫儿童及其家长提供服务，如为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动，分享照顾脑瘫儿童的经验；直接提供训练给脑瘫儿童，让他们能独立在校生活等。此外，该机构还通过向各级残联部门汇报脑瘫儿童及其家庭的困难，倡导和发掘社会资源以帮助脑瘫儿童及其家长。由此可见，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是（）。

A.单层次介入

B.系统性介入

C.递进式介入

D.多层次介入

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同介入策略原则的理解和判断。解题关键在于分析题干中社会服务机构为脑瘫儿童及其家长提供服务的方式和层面。首先，该社会服务机构采取了多种不同层面的服务措施。一方面，为脑瘫儿童的家长提供训练脑瘫儿童生活技能的方法，举办小组活动分享照顾经验，这是从家长层面进行介入，帮助家长更好地照顾脑瘫儿童。另一方面，直接为脑瘫儿童提供训练，使其能独立在校生活，这是针对儿童自身能力的提升层面。此外，机构还通过向各级残联部门汇报困难，倡导和发掘社会资源，这是从社会资源层面进行介入。接下来分析各个选项。单层次介入通常只涉及一个层面的干预，而本题中机构的服务涵盖了家长、儿童、社会资源等多个层面，并非单层次介入，所以A选项错误。系统性介入强调的是对整个系统进行全面、综合的干预，虽然本题有多个层面，但重点在于不同层次的介入，并非强调系统的全面性，所以B选项不准确。递进式介入侧重于按照一定的顺序逐步深入干预，而题干中并没有体现出这种递进的关系，所以C选项也不正确。多层次介入则符合本题中机构从多个不同层次开展服务的特点，涵盖了个人、家庭和社会资源等层面。综上，该机构分析服务对象资料时决定介入策略原则是多层次介入，答案选D。

4、某光荣院孤老优抚对象日益减少，因此院方决定在保证为原有孤老优抚对象提供优质服务的前提下，为社区老人提供服务。“开门”办院的第一周，就有多名社会老人申请并入住，社会工作者小毛发现，光荣