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2024年黑龙江省牡丹江市海林市新安朝鲜族镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docx

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2024年黑龙江省牡丹江市海林市新安朝鲜族镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王发现社区居民彼此之间并不熟悉,一些居民连对门的邻居都不认识。为促进居民交往,小王组织了社区邻里节活动,取得良好效果。小王的此项工作体现的社会工作功能有()。

A.自上而下化解社区矛盾

B.推进和谐社区建设

C.解决社会排斥问题

D.解决社会不平等

E.协助社区居民建立社会资本

【答案】:B

【解析】这道题聚焦于社会工作者小王组织社区邻里节活动所体现的社会工作功能。首先分析选项A,题干中未提及社区存在矛盾以及自上而下化解矛盾相关内容,所以A选项不符合。选项C,题干没有涉及社会排斥问题,该选项也不正确。选项D,题干里没有关于解决社会不平等的体现,因此D选项也可排除。而选项B,小王组织邻里节活动促进居民交往,这有助于推动社区居民之间关系融洽,进而推进和谐社区建设,该选项正确。选项E,虽然活动能促进居民交往,但题干中并未明确提及协助居民建立社会资本,所以E选项不准确。综上,答案选B。

2、根据《中华人民共和国人民调解法》,人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的()组织。

A.民间性

B.群众性

C.民主性

D.自治性

【答案】:B

【解析】本题主要考查对《中华人民共和国人民调解法》中关于人民调解委员会性质的理解。人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织。群众性组织强调其具有广泛的群众基础,是人民群众自我管理、自我教育、自我服务的重要形式。它扎根于基层群众之中,能够及时、有效地调解民间纠纷,促进社会和谐稳定。而民间性虽体现了一定的非官方性质,但不能全面准确地概括人民调解委员会的本质特征;民主性侧重于民主的理念和方式,并非是对人民调解委员会性质的精准表述;自治性一般用于形容特定区域或组织的自治管理,与人民调解委员会的性质不符。综上所述,正确答案是B。

3、()是检视计划介入的理想结果和这些结果实现的程度及其影响的评估。

A.过程评估

B.效果评估

C.效率评估

D.结果评估

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对不同评估类型概念的理解。过程评估侧重于对计划执行过程的监测和分析,着重了解计划是如何开展的,并非针对理想结果及其实现程度和影响进行评估,所以A选项不符合。效果评估主要关注计划达成预期目标的效果情况,但表述相对宽泛,没有像结果评估那样精准指向理想结果,故B选项也不正确。效率评估重点在于衡量资源的利用效率,考量投入与产出的关系,与题目所描述的对理想结果及影响的评估不相关,C选项也被排除。而结果评估正是对计划介入的理想结果以及这些结果实现的程度和所产生的影响进行评估,它聚焦于最终达成的成果以及该成果所带来的各方面效应。所以本题应选择D选项,这是基于各评估类型的准确概念和题目要求得出的正确答案。

4、下列()不属于《民法典》继承编规定的遗嘱形式。

A.要式遗嘱

B.自书遗嘱

C.代书遗嘱

D.录音遗嘱

【答案】:A

【解析】本题主要考查对《民法典》继承编中遗嘱形式的掌握。《民法典》继承编对遗嘱形式作出了明确规定,以保障遗嘱的合法性和有效性。《民法典》继承编规定的遗嘱形式具体包括自书遗嘱、代书遗嘱、打印遗嘱、录音录像遗嘱、口头遗嘱以及公证遗嘱。选项B自书遗嘱是指遗嘱人亲笔书写,签名,注明年、月、日的遗嘱,具有一定的自主性和真实性。选项C代书遗嘱是由他人代笔书写的遗嘱,需有两个以上见证人在场见证,由其中一人代书,并由遗嘱人、代书人和其他见证人签名,注明年、月、日,这能满足一些不具备书写能力的遗嘱人的需求。选项D录音遗嘱在《民法典》施行前是存在的,现在是录音录像遗嘱,它是以录音或录像的形式记录遗嘱内容,同样需要两个以上见证人在场见证。而选项A要式遗嘱并非《民法典》继承编规定的具体遗嘱形式,它是一个更宽泛的概念,指法律规定必须按照一定形式和程序设立的遗嘱。所以不属于《民法典》继承编规定的遗嘱形式的是要式遗嘱,答案选A。

5、实验设计不包括()。

A.实验组和控制组

B.自变量和因变量

C.前测和后测

D.事前预防和事后控制

【答案】:D

【解析】该题主要考查对实验设计包含内容的理解。在实验设计中,实验组和控制组是重要的组成部分。实验组接受实验处理,控制组则不接受处理,通过对比二者结果来分析实验效应,所以A选项属于实验设计内容。自变量是研究者主动操纵的变量,因变量是随自变量变化而变化的变量,明确自变量和因变量才能清晰界定实验研究的方向和预期结果,故B选项也是实验设计的范畴。前测是在实验处理前对被试进行的测量,后测是在实验处理后进行的测量,通过前后测对比可以评估实验处理的效果,因此C选项同样是实验设计的一部分。而事前预防和事后控制主要侧重于管理、应对等实际操作层面的工作,并非实验设计的构成要素。

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