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2024年黑龙江省牡丹江市海林市二道镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等可以成为社会工作研究的问题，这是从（）角度对社会工作研究对象所作的界定。
A.人群
B.议题
C.视角
D.结果
【答案】：B
【解析】本题主要考查对社会工作研究对象不同界定角度的理解。社会工作研究对象的界定可从多个角度进行。从人群角度，是指研究特定的人群，如老年人、儿童等；从视角角度，侧重于研究的切入点和方式；从结果角度，通常关注研究达成的成果等。而题目中提到的工作压力、家庭暴力、自我发展、服务机构管理等，它们都属于特定的议题。这些议题聚焦于社会现象、问题和事务本身，是社会工作研究关注的具体内容范畴。所以这是从议题角度对社会工作研究对象所作的界定，答案选B。
2、下列权益中，不属于《妇女权益保障法》明确规定的妇女依法享有的权益的是()。
A.婚姻家庭权益
B.社会保障权益
C.环境友好权益
D.文化教育权益
【答案】：C
【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》所规定的妇女依法享有的权益的了解。《妇女权益保障法》是保障妇女合法权益的重要法律，它全面涵盖了妇女在多个领域的权益。选项A，婚姻家庭权益是妇女权益的重要组成部分。在婚姻关系中，妇女享有平等的权利，包括婚姻自由、财产分配、子女抚养等方面的权益，该法对这些方面进行了明确的规定和保障，以维护妇女在婚姻家庭中的合法地位。选项B，社会保障权益同样受到《妇女权益保障法》的重视。妇女在就业、医疗、养老等社会保障领域享有与男子平等的权利，法律通过一系列规定确保妇女能够公平地享受社会保障待遇，保障其基本生活和发展需求。选项D，文化教育权益是促进妇女全面发展的关键。法律规定妇女享有平等接受教育的权利，包括入学、升学、毕业分配等各个环节，同时鼓励妇女参与文化活动，提升自身文化素质和技能水平。而选项C，环境友好权益并非《妇女权益保障法》明确规定的妇女依法享有的权益。环境友好权益更侧重于环境保护和可持续发展方面的权益，与专门针对妇女权益保障的法律范畴并不直接相关。综上所述，不属于《妇女权益保障法》明确规定的妇女依法享有的权益的是环境友好权益，答案选C。
3、高二学生小明在和社会工作者交谈中透露了他想自杀的想法，并要求社会工作者保密，下列社会工作者的做法中，较为妥当的是（）。
A.告诉小明的老师和同学
B.告诉小明的父母
C.和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法
D.和小明进行深入沟通，如果不能阻止其自杀意念，及时向所在社会工作机构报告
【答案】：D
【解析】本题考查社会工作者面对服务对象自杀想法时的妥当做法。自杀是一个极其严重的问题，需要谨慎处理，在保障服务对象隐私的同时确保其生命安全。选项A，直接告诉小明的老师和同学，可能会侵犯小明的隐私，引发小明的抵触情绪，不利于问题的解决，所以该做法不妥当。选项B，虽然告知小明父母是一种途径，但没有先和小明进行深入沟通，未充分尊重小明及了解具体情况就直接告知，可能会引起小明不满，也不是最妥当的做法。选项C，和社会工作机构同事商讨帮助小明的方法固然重要，但未先与小明深入沟通，不清楚小明的详细情况，就直接与同事商讨，缺乏对小明的尊重和初步干预，也不是最佳选择。选项D，先和小明进行深入沟通，体现了对小明的尊重和理解，给予其表达想法和感受的机会。如果不能阻止其自杀意念，及时向所在社会工作机构报告，这样能借助专业力量来保障小明的生命安全，既考虑了小明的隐私，又能切实解决问题，是较为妥当的做法。综上，答案选D。
4、社会工作者小王在街道社区服务中心工作已满一年，中心的马主任一直担任她的督导。在一次督导会谈中，小王表示自己很苦恼，因为来中心活动的多数社区居民都不了解社会工作，部分领导和同事也对社会工作缺乏认识，她要反复解释。这时马主任作为督导应该发挥()功能帮助小王。
A.支持性
B.教育性
C.行政性
D.咨询性
【答案】：A
【解析】本题考查督导的不同功能在具体情境中的应用。在该情境中，社会工作者小王因社区居民、部分领导和同事对社会工作缺乏认识，需反复解释而感到苦恼。督导的功能主要有支持性、教育性、行政性等。支持性督导功能侧重于关注被督导者的情感和心理需求，为其提供心理和情感上的支持，帮助其应对工作中的压力和挫折。教育性督导功能强调教导被督导者专业知识和技能。行政性督导功能主要涉及对工作的规划、组织和管理等行政事务。在此案例中，小王面临的是因他人对社会工作不了解而产生的苦恼，其核心是需要情感上的支持来缓解这种负面情绪。马主任应发挥支持性功能，给予小王心理上的鼓励、安慰和理解，帮助她积极面对这一情况。所以答案选A。
5、2011年4月15日，信访人小张因对劳动纠纷处理意见不满，将信访事项传真至县人民政府信访部
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