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2024年辽宁省沈阳市大东区小北街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在学校社会工作中，属于满足全体学生发展性需求的介入的是：

A.提供青春期性教育服务

B.提供增强学生自我效能感服务

C.对父母和教师的增能服务

D.提供自我成长主题小组服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查对学校社会工作中满足全体学生发展性需求介入内容的理解。选项A青春期性教育服务具有很强的针对性，是针对学生青春期这一特定阶段的生理和心理特点开展的，能够帮助全体处于青春期的学生了解相关知识，促进他们在性健康方面的发展，属于满足全体学生发展性需求的介入。选项B增强学生自我效能感服务虽然对学生发展有益，但并非针对全体学生，可能更侧重于自我效能感较低的部分学生，主要是为他们提供特定的提升服务，故不属于满足全体学生发展性需求的介入。选项C对父母和教师的增能服务，其服务对象是父母和教师，并非全体学生，目的在于提升父母和教师的能力，而不是直接满足学生的发展性需求，所以不符合要求。选项D自我成长主题小组服务通常是面向部分有相关需求和意愿参与小组的学生，并非全体学生都能参与到该小组中，因此不属于满足全体学生发展性需求的介入。综上，正确答案是A选项。

2、小玲10岁，在母亲早年离家出走后，一直与父亲生活。最近，小玲父亲因诈骗罪被判处有期徒刑11年。小玲自从父亲入狱以后，在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长的环境这一长远目标来看，此时，社会工作者应该谋划为小玲提供（）儿童福利服务。

A.保护性

B.替代性

C.支持性

D.补充性

【答案】：B

【解析】本题主要考查不同类型儿童福利服务的适用场景，以此来判断为小玲应提供的服务类型。首先分析各选项所代表的儿童福利服务特点。保护性儿童福利服务是针对遭受到人为伤害或可能面临伤害危险的儿童；支持性儿童福利服务通常针对一般家庭，目的是促进儿童发展和增进家庭功能；补充性儿童福利服务是对儿童及其家庭的某些方面进行补充和支持。而替代性儿童福利服务是指通过收养、寄养等方式，为失去了家庭监护的儿童提供替代性的家庭监护。在本题中，小玲母亲早年离家出走，父亲又因犯罪入狱被判处有期徒刑11年，这导致小玲失去了家庭监护，目前只能在邻居家暂时寄居。从为小玲创造健康成长环境的长远目标来看，社会工作者需要为小玲找到一个能够长期稳定监护她的家庭环境，符合替代性儿童福利服务的范畴。因此应该选择B选项。

3、小王是一名出租车司机，在一次车祸中，他失去了右手。经过康复训练后，小王的右手部分功能已经恢复，但由于心理障碍导致无法开车，脾气也呈现“波动和反复”。此时，社会工作者的以下做法中，不妥当的是（）

A.说服小王去直面残疾的事实

B.深入到小王的生活环境中

C.理解小王的行为

D.成为小王的“聆听者”

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者在面对有心理障碍的服务对象时的正确做法。破题点在于分析每个选项是否符合社会工作中尊重、理解、关怀服务对象的原则。选项A，说服小王去直面残疾的事实，这种做法过于强硬和直接。小王因心理障碍无法开车且脾气波动反复，此时直接说服他直面残疾，可能会给小王带来更大的心理压力，使他更加抗拒和抵触，不利于后续工作的开展，所以该做法不妥当。选项B，深入到小王的生活环境中，能够让社会工作者更好地了解小王所面临的实际情况，包括他生活中的困难、支持系统等，有助于更全面地为小王提供合适的帮助和服务。选项C，理解小王的行为是非常重要的。小王因车祸失去右手且存在心理障碍，出现无法开车和脾气波动等情况是可以理解的，只有理解他的行为，才能更好地与他建立信任关系，开展后续工作。选项D，成为小王的“聆听者”，能够让小王有机会倾诉自己的困扰和感受，释放内心的压力，同时也有助于社会工作者了解小王的心理状态，为进一步提供帮助奠定基础。综上，答案选A。

4、若您已通过全国房地产估价师执业资格考试并注册，在某房地产估价机构执业，现该房地产估价机构接受委托对某住宅小区进行评估，并出具房地产估价报告。

A.同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行评估

B.选用多种估价方法的评估结果可以采用加权平均法进行综合

C.若估价对象适宜采用多种估价方法进行估价，应同时采用；若必须取舍，应当在估价报告中说明并陈述理由

D.估价方法的选用必须征得估价委托人的同意

【答案】：D

【解析】这道题是关于房地产估价方法选用规则的单项选择题。选项A，同一估价对象宜选用两种以上的估价方法进行评估，这是为了保证估价结果的准确性和可靠性，从多个角度对估价对象进行考量，该规则是合理且普遍遵循的。选项B，选用多种估价方法得出的评估结果采用加权平均法进行综合，能综合各方法优势，使最终结果更具科学性。选项C，当估价对象适宜采用多种估价方法估价时应同时采用，