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2024年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市孔国乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、通过查看每条报警信息的(),可以确定报警点在保护对象的具体位置。

A.发生时间

B.控制器号

C.设备注释内容

D.设备编码内容

【答案】:C

【解析】本题主要考查能够确定报警点在保护对象具体位置的依据。下面对各选项进行逐一分析。选项A,报警信息的发生时间主要体现的是报警这一事件发生的时刻,它与报警点在保护对象中的具体位置并无直接关联,所以不能通过发生时间确定报警点位置,A选项错误。选项B,控制器号通常用于标识报警信息所关联的控制器设备,它主要反映的是控制器的编号情况,而非报警点在保护对象内的精确位置,B选项不符合要求。选项C,设备注释内容往往会对设备的具体位置、用途等信息进行详细说明,通过查看设备注释内容,我们能够清晰地了解报警设备所在的具体位置,也就是报警点在保护对象中的具体位置,所以C选项正确。选项D,设备编码内容主要是为了方便对设备进行识别和管理而设定的代码,一般不会直接体现设备在保护对象中的具体位置,D选项不正确。综上,本题的正确答案是C,即通过查看每条报警信息的设备注释内容,可以确定报警点在保护对象的具体位置。

2、社会工作者对服务对象齐某说:“我不知道我是否误会了你的意思,你上次一再告诉我,你很为自己的成就自豪,但刚才从你的谈话中,我感到你对自己很不满意。你对自己的看法到底是怎样的呢?”社会工作者运用的个案工作技巧是()。

A.澄清

B.自我披露

C.摘要

D.对质

【答案】:D

【解析】本题主要考查对个案工作技巧的理解与运用,需要准确把握每个选项所代表的技巧特点,并结合题干中社会工作者的行为来判断。A选项澄清,通常是指工作者引导服务对象对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说,使模糊的信息得以明确。而题干中社会工作者并非是让齐某对某模糊表述进行澄清,所以A选项不符合。B选项自我披露,是指工作者选择性地向服务对象披露自己的亲身经验、处事方法和态度等,从而使服务对象能够借鉴他人的经验作为处理自己问题的参考。题干中并没有体现社会工作者分享自身经历,所以B选项不正确。C选项摘要,是指工作者把服务对象过长的谈话或不同部分所表达的内容进行整理、概括和归纳。但题干内容并非是对谈话的概括,所以C选项也不符合。D选项对质,是指工作者发觉服务对象的行为、经验、情感等又不一致的情况时直接发问或提出疑义的技术。题干中社会工作者发现齐某之前表示为自己的成就自豪,但谈话中又感觉其对自己不满意,于是询问齐某对自己的看法,这正是运用了对质技巧,所以D选项正确。综上,本题答案选D。

3、一名中学生晚自习时间看小说,被老师发现后没收。这名学生心怀不满,在老师走后吐了一口痰,老师发现后让其把痰舔干净。在这名老师的监督下,学生不得不舔干净了自己吐的痰。学生家长认为老师的行为侵犯了学生的人格尊严,将老师和学校同时告上法庭,要求公开赔礼道歉,并赔偿精神抚慰金。经法庭主持调解,双方达成和解协议,起诉被撤回。由此看出,老师在对未成年人培养教育方面应当()。

A.确保未成年人健康与安全

B.对未成年人关爱和尊重

C.开展未成年人成长教育

D.对未成年人实施素质教育

【答案】:B

【解析】本题主要考查老师在未成年人培养教育方面应遵循的原则。破题点在于分析题干中老师的行为以及引发的结果,从而判断老师在教育过程中应注重的方面。在题干中,学生晚自习看小说被老师没收后心怀不满吐痰,老师让学生把痰舔干净,这一行为引发了家长的不满并将老师和学校告上法庭。这表明老师的这种做法没有给予学生应有的关爱和尊重,侵犯了学生的人格尊严。而教育未成年人不仅是传授知识,更重要的是要在关爱和尊重的基础上进行引导。老师的职责是育人,要关注学生的身心健康和人格发展。选项A中确保未成年人健康与安全,题干中并未涉及到学生健康与安全受到威胁的内容;选项C开展未成年人成长教育,题干重点并非在于成长教育的开展与否;选项D对未成年人实施素质教育,题干也没有体现素质教育相关内容。因此,老师在对未成年人培养教育方面应当对未成年人关爱和尊重,正确答案选B。只有给予学生关爱和尊重,才能建立良好的师生关系,促进未成年人的健康成长,也有助于营造和谐的教育环境。

4、家长因服刑、吸毒、外出务工等双双不在未成年子女身边,呈现为(),给未成年子女带来的风险是被忽视和被他人侵害的风险。

A.监护不足

B.监护缺失

C.监护不当

D.监护忽视

【答案】:B

【解析】该题主要考查对不同监护情况概念的理解与区分,以此来判断家长双双不在未成年子女身边所呈现的状态。首先来看选项A,监护不足通常侧重于监护过程中在某些方面的力度、关注程度等有所欠缺,但并不意味着监护人完全不在身边,而题干明确说家长双双不在子女身边,所以A选项

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