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2024年黑龙江省大庆市大同区林源镇街道招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。体现儿童的社会心理发展具有（）。
A.阶段性
B.差异性
C.不均衡性
D.顺序性
【答案】：D
【解析】本题主要考查对儿童社会心理发展特点的理解和区分。解题关键在于准确把握每个特点的内涵，并结合题干描述进行分析。选项A：阶段性阶段性强调个体在不同年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临不同发展任务。题干虽提及不同阶段有不同培养任务，但重点并非突出各阶段的独特特征，而是强调培养任务的先后顺序，所以不能体现阶段性，A选项不符合题意。选项B：差异性差异性指个体之间在身心特征上存在的不同，比如不同儿童在能力、性格等方面的差异。而题干主要围绕同一儿童在不同阶段的人格培养，并非强调个体间的差异，B选项可排除。选项C：不均衡性不均衡性体现在个体身心发展的速度在不同年龄阶段和不同方面具有不平衡性。题干并未体现人格培养速度在不同阶段或方面的不平衡，C选项不正确。选项D：顺序性顺序性是指个体身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，具有一定顺序。题干中明确指出婴儿时期培养信任人格，幼儿时期培养自主人格，学前阶段培养勤奋人格，清晰地展现了人格培养按照一定顺序逐步推进，符合顺序性的特点，D选项正确。综上，答案选D。
2、根据《自然灾害救助条例》，自然灾害救助款物的使用范围不符合规定的是（）。
A.因灾遇难人员亲属的抚慰
B.自然灾害救助物资的采购、储存和运输
C.教育、医疗等公共服务设施和住房的恢复重建
D.救灾人员工资发放
【答案】：D
【解析】这道题主要考查对《自然灾害救助条例》中自然灾害救助款物使用范围的理解。首先分析选项A，因灾遇难人员亲属的抚慰是体现人文关怀、帮助亲属缓解悲痛和渡过难关的重要举措，属于合理的救助款物使用范畴。选项B，自然灾害救助物资的采购、储存和运输是保障灾害救助工作顺利开展的基础，没有这些基本环节，救助行动将难以有效实施，所以该选项符合规定。选项C，教育、医疗等公共服务设施和住房的恢复重建关系到受灾地区的长远发展和受灾群众的基本生活保障，是灾害救助后恢复建设的关键内容，使用救助款物进行此项工作是必要的。而选项D，救灾人员工资发放不应由自然灾害救助款物承担。救灾人员的工资通常是按照其所在单位的薪酬体系和相关规定进行发放，不属于自然灾害救助款物的使用范围。综上，答案选D。
3、根据《法律援助条例》的规定，下列选项中（）公民因经济困难没有委托代理人的，可以申请法律援助。
A.甲在工作中被同事打伤，向人民法院提起诉讼，要求同事给予民事赔偿
B.乙应聘某企业，并与之签订劳动合同，后该企业得知其学历是伪造的，遂申请确认劳动合同无效，但乙主张合同有效
C.丙在一次城市改造过程中，其住房被强制拆迁，丙因此与人发生肢体冲突，受伤住院
D.丁是城镇低保对象，一直没有领到抚恤金，丁数次到民政部门要求发放，但民政部门推脱没钱给付
【答案】：D
【解析】本题主要考查对《法律援助条例》中可申请法律援助情形的理解。根据《法律援助条例》规定，公民因经济困难没有委托代理人的，在部分特定情形下可申请法律援助。选项A中，甲在工作中被同事打伤要求民事赔偿，这属于一般的民事侵权赔偿纠纷，并不在《法律援助条例》明确规定的因经济困难可申请法律援助的典型范围内。选项B，乙应聘企业签订合同后因学历造假引发合同效力争议，这是关于劳动合同效力的民事纠纷，不是法定的可申请法律援助的特定事项。选项C，丙在住房被强制拆迁后与人发生肢体冲突受伤住院，虽然涉及住房拆迁这种较为复杂的社会问题，但肢体冲突受伤住院本身并非《法律援助条例》规定可因经济困难申请法律援助的情况。而选项D，丁是城镇低保对象属于经济困难群体，且一直未领到抚恤金，民政部门推脱不给付，获取抚恤金是公民的合法权益，这种因经济困难又在合法权益获取受阻的情况下，符合《法律援助条例》中公民因经济困难没有委托代理人可申请法律援助的规定。所以本题答案选D。
4、社会工作服务机构的项目主管指派一名社会工作者与社区党支部书记沟通落实党群服务项目，并与社区居民代表座谈交流。为了确保上述工作的顺利开展，该主管最恰当的做法是（）。
A.给予社会工作者足够的职权
B.给予社会工作者足够的自由
C.帮助社会工作者与同事协调
D.帮助社会工作者向公众交代
【答案】：A
【解析】这道题主要考查社会工作服务机构主管确保社会工作者工作顺利开展的恰当做法。在开展党群服务项目过程中，与社区党支部书记沟通落实项目以及和社区居民代表座谈交流，都需要社会工作者具有相应的决策
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