2024年辽宁省朝阳市双塔区孙家湾乡招聘社区工作者真题含答案详解.docxVIP

2024年辽宁省朝阳市双塔区孙家湾乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、自主就业的退役士兵入伍前是国家机关工作人员，退出现役后可以选择()。

A.与其他退伍士兵一并重新安置

B.回原单位复工复职

C.重新安置工作

D.由其原单位的上一级机关重新安置工作

【答案】：B

【解析】本题主要考查自主就业的退役士兵入伍前是国家机关工作人员时，退出现役后的安置选择。根据相关政策规定，自主就业的退役士兵入伍前是国家机关工作人员的，退出现役后享有回原单位复工复职的权利。这一规定既体现了对退役士兵原有工作权益的保障，也有助于维护其职业发展的连贯性。选项A中说与其他退伍士兵一并重新安置，没有考虑到这类退役士兵入伍前的特殊身份，不符合相关规定。选项C重新安置工作，没有突出其原工作单位的关联性，不如回原单位复工复职合理。选项D由其原单位的上一级机关重新安置工作，缺乏政策依据。所以本题正确答案是B。

2、萧某今年24岁。未婚，在对敌作战中不幸牺牲。其户V1所在地的民政部门向萧某的家人发放烈士证书时，发现萧某从小父母早亡，他和哥哥、妹妹从小由姑姑抚养长大，萧某的姑姑和哥哥都有意愿作为烈士证书的持证人，且双方无法达成共识。按照相关规定，应由()持证。

A.萧某的姑姑

B.萧某的哥哥

C.萧某的妹妹

D.为避免矛盾.不发烈士证书

【答案】：A

【解析】本题主要考查烈士证书持证人的相关规定。根据《烈士褒扬条例》等相关规定，烈士遗属中的父母（抚养人）、配偶、子女作为持证人，多个符合持证条件的遗属，由遗属协商确定持证人，协商不通的，以父母（抚养人）、配偶、子女顺序确定持证人。在本题中，萧某父母早亡，由姑姑抚养长大，姑姑属于抚养人，哥哥为其近亲属。当姑姑和哥哥都有意愿作为烈士证书持证人且无法达成共识时，按照规定应优先以抚养人作为持证人，所以应由萧某的姑姑持证。故答案选A。而选项B萧某的哥哥，虽然也是萧某的亲属，但按照顺序在抚养人之后；选项C萧某的妹妹未在有持证意愿的人员范围内；选项D不发烈士证书的做法不符合规定，都是错误的。

3、某社区服务中心将1楼的10间空房改造为30张床位的小型社区敬老院，受到社区老年人和家属的欢迎，很快就有10位老人申请入住。这种由社区敬老院提供的照顾属于（）。

A.由社区照顾

B.在社区照顾

C.互助网络式照顾

D.支持网络式照顾

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同社区照顾模式概念的理解与区分。“由社区照顾”强调发动社区内资源，如志愿者、居民等为有需要者提供照顾；“互助网络式照顾”侧重于服务对象之间相互支持和帮助；“支持网络式照顾”强调构建社会支持网络助力服务对象。而“在社区照顾”是指将一些服务对象留在社区内并提供照顾，本题中社区服务中心把1楼空房改造为小型社区敬老院，让老人在社区内接受照顾，这完全符合“在社区照顾”的模式特点。所以，答案选B。

4、小明学习成绩优异，在考试中经常获得第一名，但小明妈妈看邻居的孩子都报了培训班，于是也给小明报了很多培训班，结果让自己和小明都很疲惫。从上述情况分析，影响小明妈妈决定的社会环境是（）。

A.社区

B.学校

C.工作单位

D.大众传媒

【答案】：A

【解析】本题可根据各选项所代表的社会环境的特点，结合题干中影响小明妈妈做决定的因素来进行分析。A选项“社区”，指的是一定地域范围内人们所组成的社会生活共同体。在社区中，邻里之间的互动频繁，相互之间的行为和决策容易相互影响。题干中明确提到小明妈妈是看邻居的孩子都报了培训班，所以才给小明也报了很多培训班，这体现了社区环境对她决策的影响，故A选项正确。B选项“学校”，学校主要是进行教育教学活动的场所，学校对家长决策的影响通常与学校的教学安排、教育理念、通知要求等相关。而题干中并没有体现学校在小明妈妈给孩子报培训班这一决策过程中起到影响作用，所以B选项错误。C选项“工作单位”，工作单位主要是人们进行工作、获取经济收入的地方，工作单位的环境通常涉及工作氛围、职业发展等方面。题干中没有任何信息表明工作单位对小明妈妈报培训班的决定产生了影响，所以C选项错误。D选项“大众传媒”，包括报纸、广播、电视、网络等媒体形式，大众传媒通过传播各种信息来影响人们的观念和行为。但题干中未提及小明妈妈是受到大众传媒的影响才给小明报培训班的，所以D选项错误。综上，影响小明妈妈决定的社会环境是社区，答案选A。

5、某学校今年连续发生了三起校园欺凌事件，为了杜绝校园欺凌现象，营造和谐的校园氛围，社会工作者与学校一起开展了“平安校园计划”，从学生、家长和学校三方面进行干预。下列措施中，属于从家庭层面进行干预的是（）。

A.协助受欺凌者提高自我保护能力

B.鼓励家长在网上批判欺凌者的攻击行为

C.建议家长委员会协助学校制订严惩制度

D.要