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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州荔波县水利乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、根据《城乡医疗救助基金管理办法》规定,县级以上人民政府建立城乡医疗救助基金,城乡医疗救助基金来源不包括()。
A.地方各级财政部门在年初公共财政预算和彩票公益金中安排的城乡医疗救助资金
B.社会各界自愿捐赠的资金
C.城乡医疗救助基金形成的利息收入
D.地方各级财政部门在年初公共财政预算中安排的城乡最低生活保障资金
【答案】:D
【解析】本题主要考查对城乡医疗救助基金来源的了解。依据《城乡医疗救助基金管理办法》,县级以上人民政府需建立城乡医疗救助基金。下面对各选项进行分析。选项A,地方各级财政部门在年初公共财政预算和彩票公益金中安排的城乡医疗救助资金,这是城乡医疗救助基金的重要来源之一,财政资金的投入能为医疗救助提供稳定的支持,所以该选项不符合题意。选项B,社会各界自愿捐赠的资金,社会的爱心捐赠能够汇聚更多的力量,增加医疗救助基金的规模,对医疗救助事业起到补充作用,因此该选项也不符合题意。选项C,城乡医疗救助基金形成的利息收入,基金在存储和运作过程中产生的利息也是基金的一部分,可用于医疗救助,该选项同样不符合题意。而选项D,地方各级财政部门在年初公共财政预算中安排的城乡最低生活保障资金,这部分资金是专门用于保障城乡居民最低生活水平的,有其特定的用途,并非用于城乡医疗救助基金,所以它不属于城乡医疗救助基金来源。综上,答案选D。
2、在一所打工子弟学校开展服务时,社会工作者发现这所学校的一部分学生刚从农村来到城市,生活不习惯,学习基础差、压力大,导致自我评价较低。为了提升这些学生的自我认识能力,社会工作者最宜开展的服务是()。
A.提供学业发展辅导
B.开办情绪管理小组
C.提供生涯规划辅导
D.开办自我成长小组
【答案】:D
【解析】这道题主要考查针对特定学生群体提升自我认识能力应开展的合适服务。题干中明确指出部分学生从农村到城市,存在生活不习惯、学习基础差和压力大等问题,进而导致自我评价较低,关键在于提升他们的自我认识能力。选项A提供学业发展辅导,主要侧重于学习方面的提升,无法直接针对自我认识能力进行提升;选项B开办情绪管理小组,重点在于情绪的调节,并非直接提升自我认识;选项C提供生涯规划辅导,更关注未来职业方向等规划,对当下提升自我认识作用不明显。而选项D开办自我成长小组,能够让学生在小组活动中探索自我、认识自我,通过成员间的互动和分享,有效提升自我认识能力,与题目要求最为契合。所以应选择选项D。
3、社会工作者小张最近开设了一个小组,每周将医院里白血病患儿的家长召集在一起,带领他们沟通交流照顾经验,共同探讨缓解心理压力的办法。该小组的类型是()。
A.教育小组
B.支持小组
C.成长小组
D.治疗小组
【答案】:B
【解析】本题可根据不同类型小组的特点,对各选项进行逐一分析,进而判断该小组的类型。选项A:教育小组教育小组的主要目标是通过向小组成员传授新知识、新技能,以提高他们的能力和素养。通常在教育小组中,会有明确的教学内容和课程安排,社会工作者扮演着教师的角色,向组员讲解相关的理论和方法。而在本题中,小张组织白血病患儿家长的小组主要是让他们沟通交流照顾经验、共同探讨缓解心理压力的办法,并非以传授新知识、新技能为主要目的,所以该小组不属于教育小组。选项B:支持小组支持小组是由具有某一共同性问题的小组组员组成的,旨在通过组员之间的互助、分享和支持,来解决共同面临的问题、缓解压力、获得情感上的慰藉。在本题中,白血病患儿的家长面临着相似的处境和压力,他们通过小组活动沟通照顾经验、探讨缓解心理压力的办法,正是在相互支持和帮助。因此,该小组属于支持小组,选项B正确。选项C:成长小组成长小组的重点在于帮助组员了解和探索自己,促进个人的成长和发展。其活动通常围绕自我认知、人际关系技巧提升、潜能挖掘等方面展开。本题中小组的核心是白血病患儿家长之间的经验交流和压力缓解,并非聚焦于个人成长和自我探索,所以该小组不属于成长小组。选项D:治疗小组治疗小组通常是针对那些有心理问题、行为偏差或其他需要治疗的情况而设立的。社会工作者会运用专业的治疗方法和技巧,帮助组员解决心理和行为上的问题。本题中并未体现出对家长进行专业治疗的相关内容,所以该小组不属于治疗小组。综上,答案选B。
4、小李是儿童福利院负责家庭寄养服务的社会工作者.在对寄养家庭进行跟踪回访时,从村委会和邻居那里了解到,有一户寄养家庭的家长经常用讽刺、挖苦和侮辱性语言对寄养的残疾儿童进行管教。
A.向派出所报案
B.终止该家庭寄养
C.为家长提供培训
D.要求村委会严格监管
【答案】:B
【解析】本题聚焦于社会工作者小李在面对寄养家庭问题时的正确处理方式。题干中明确指出
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