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2023年11月漳州市直机关遴选公务员面试真题

第一部分单选题(5题)

1、你是学文(理)科的吧?有用人部门反映，学文(理)的只会说(做)不会做(说)．务虚有余，务实不足(常常是做事只见树木，不见森林)，你是否也是这样?

【答案】：(1)这是大家对文理分科的一种思维定式,不可否认思维定式有一定的现实依据,但并非完全是正确的。中国高层的行政人员大多都是理科出身的,所以文理的分科并不等于是对人属性和特长的分类。(2)现代社会要求的是全面的人才,要求有所突出并有所交融,即文理兼具,即使我现在做得不够好,我还是相信经过锻炼,我必定能够处理好二者的关系,使自己全方面发展的

【解题思路】这个问题涉及到对文理分科的误解和思维定式。首先，提问中提到的问题，如“学文的只会说不会做，学理的只会做不会说”，实际上是对文理科学生的片面评价和过度概括。这种观点忽视了个体差异性和文理科之间的交融性。从学科特点来看，文科和理科各自注重的思维方式和技能训练是不同的。文科更注重语言表达、思维逻辑和文字处理能力，而理科则更侧重于分析问题、实验操作和解决问题的能力。然而，这并不意味着文理科学生各自擅长或不擅长某一方面的能力。其次，现代社会的确需要全面的人才，不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的跨学科交流、协作和解决问题的能力。因此，无论是文科还是理科出身，都应该努力培养自己的综合素质，包括语言表达能力、实际操作能力以及跨学科思维能力等。针对个人而言，无论现在是否做得足够好，都应该保持开放的心态，不断学习和锻炼，以提升自己的综合素质。这包括学习新的知识和技能，拓宽自己的视野和思维方式，以及加强与不同背景的人的交流和合作等。因此，对于这个问题，我们应该摒弃对文理分科的片面评价和思维定式，努力提升自己的综合素质，使自己全方面发展。只有这样，才能更好地适应现代社会的发展需求。

【解析】这道面试题主要考查考生面对对自身学科背景的质疑时的分析能力和自我认知能力，以及对全面发展理念的理解。题干分析题干中提到用人部门对学文或学理人员存在一种刻板印象，即学文的只会说不会做、务虚有余务实不足，学理的做事只见树木不见森林。考官通过询问考生是否也是如此，来考察考生面对这种带有偏见的观点时的反应。答案分析1.对刻板印象的理性认识：答案首先指出这是一种思维定式，承认其有一定现实依据，但强调并非完全正确。通过列举中国高层行政人员大多理科出身的例子，说明文理分科不能等同于对人属性和特长的分类，体现了考生能够客观、理性地看待这种刻板印象，不盲目认同，同时也展现了考生的知识面和分析问题的能力。2.对全面发展的认知与表态：答案第二点提出现代社会需要全面的人才，要求文理兼具。并且表明即使自己目前可能在某些方面做得不够好，但相信通过锻炼能够处理好二者关系，实现全面发展。这体现了考生对现代社会人才需求的正确认知，同时展现了积极向上、勇于进取的态度，以及对自身发展的信心和规划。综上所述，该答案从认知和态度两个方面较好地回应了题干，既展现了客观理性的分析能力，又表达了积极进取的发展意愿，符合公务员岗位对综合素养的要求。

2、一些学校把欠贷学生的名字和联系方式通告公开，督促学生还贷，你怎么看?

【答案】：对这个问题我们应该辩证地来看。虽然说欠贷还钱是天经地义的事情,特别是我们国家的精英分子,更应当遵纪守法。如果欠贷不还,不仅是个人信誉的缺失,而且会对贷款银行造成坏账果账,对于国家出台的贷款政策是一个挑战,学校出此下策也是无奈之举。但是我们要分清楚学生欠贷不还的原因。如果学生确实是家庭困难,一时难以还贷,学生应该主动向学校说明情况,请求缓期还贷。这样的同学不是不还贷,而是的确有困难。对于这种学生,学校应该区别对待,不应该把名字和联系方式通告公开。如果是学生有钱不还,而花在其他地方,比如消费掉了,对于这样的学生,学校不仅要公布其名字,而且还要公布其没有还贷的具体原因。这样的学生主观上存在故意拖欠,是一种不诚信的行为。学校要加强对这类学生的诚信教育。当然学校这种做法是否能够收到实效还很难说,而且有可能侵犯学生的隐私权,所以还需慎重而为。对于这种欠贷不还的学生,银行应该健全个人信誉档案,对于一些不诚信的人切断银行贷款,学校应该加强诚信教育,在学生中营造诚信为荣的氛围。对于学生本人来讲,要树立正确的人生观、价值观、道德观、诚信观,做一个诚信的好学生。1学校给学生的教育贷款是帮助家庭经济条件差的学生完成学业的是保障贫困学生同样能够接受高等教育的做法2一些学校把欠贷学生的名字和联系方式通告公开，督促学生还贷这种做法会伤害学生的自尊心以及侵害了学生的隐私3部分学生确实是因为家庭经济困难无法及时还款这时学生应主动提前向学校请求延期还贷4而对于有钱不还的学生学校应公布其姓名联系方式