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2024年黑龙江省鸡西市城子河区正阳街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“由社区照顾”的重点是积极协助困难群体和有需要人士在社区中重新建立支持网络。社区工作者小吴为帮助糖尿病患者,协助建立了糖尿病人互助小组。这种支持网络属于()。

A.提供直接服务的网络

B.社区紧急支援网络

C.正式网络

D.服务对象自助网络

【答案】:D

【解析】本题主要考查对不同类型社区支持网络的理解与判断。解题关键在于明确各选项所代表的支持网络特点,并分析题干中糖尿病人互助小组的性质。“由社区照顾”致力于协助困难群体和有需要人士在社区重建支持网络。对于本题中社区工作者小吴协助建立的糖尿病人互助小组,我们来逐一分析各选项。选项A,提供直接服务的网络是指由一些机构和专业人员为服务对象提供直接的服务,如医疗、教育等,而糖尿病人互助小组并非专业机构提供直接服务,所以A选项不符合。选项B,社区紧急支援网络主要是针对社区内突发的紧急情况,如自然灾害、意外事故等提供应急援助的网络,与糖尿病人互助小组的性质不同,故B选项错误。选项C,正式网络通常是指由政府、社会组织等正式组织建立的网络,有明确的规章制度和组织架构。但糖尿病人互助小组主要是患者之间的自助组织,并非正式网络,因此C选项也不正确。选项D,服务对象自助网络是指服务对象之间通过相互帮助、支持和合作,共同解决问题和满足需求的网络。糖尿病人互助小组正是糖尿病患者相互交流、分享经验、互相支持的平台,符合服务对象自助网络的特点,所以D选项正确。综上,本题正确答案是D。

2、服务对象:“我最近很努力的,我也想好好地读书,可上课时老师讲的我根本听不懂,听听就想睡觉,回家作业也不会做,又没人帮我,所以只好上网和朋友们打网游了。”社会工作者:“你说你很努力,也想好好读书,可遇到困难后又去打游戏了,你的想法和行动不一致,你有没有尝试改善这种状态呢?”上述对话中,社会工作者运用的个案面谈技巧是()。

A.对焦

B.同理

C.摘要

D.对质

【答案】:D

【解析】这道题主要考查对个案面谈技巧的理解与运用,重点在于辨别各个技巧在题干对话中的体现。破题点在于分析社会工作者的回应与不同技巧定义的吻合度。首先,“对焦”技巧是将游离的话题、过大的讨论范围或宽泛的陈述收窄,集中讨论焦点,但题干中并未体现将话题收窄的情况,所以A选项不符合。“同理”技巧强调站在服务对象角度体会其感受,题干里社会工作者没有表达出这种感同身受的话语,B选项可排除。“摘要”是把服务对象的长段谈话或不同部分内容进行整理、概括和归纳,题干中也没有这样的体现,C选项也不正确。而“对质”技巧是当服务对象的行为、想法与感受不一致时,直接提出疑问或指出矛盾。在本题中,服务对象表示自己想好好读书且很努力,然而遇到上课听不懂、作业不会做的困难后却选择打游戏,想法和行动存在明显不一致。社会工作者直接指出这一矛盾,并询问是否尝试改善这种状态,符合对质技巧的运用。综上,本题正确答案是D。

3、社会工作者王骏打算把街道的退伍军人组织起来让他们相互交流,相互帮助,这是()的做法。

A.成长小组

B.支持小组

C.教育小组

D.治疗小组

【答案】:B

【解析】本题主要考查对不同类型小组特点的理解与区分,以此判断社会工作者王骏组织街道退伍军人活动所属的小组类型。成长小组旨在帮助组员了解、认识和探索自己,促进个人成长和发展,例如体验新的生活技能等,题干中未体现让退伍军人进行自我探索成长的相关内容,所以A选项成长小组不符合。支持小组是把具有同质性的人聚集在一起,通过组员彼此之间提供的信息、建议、鼓励和感情上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。社会工作者王骏将街道退伍军人组织起来,让他们相互交流、相互帮助,符合支持小组通过组员间互助来达到一定效果的特征,故B选项正确。教育小组主要是通过向组员传授新知识、新方法或新技能,帮助组员改变原来对自己问题的不正确看法及解决方式,题干中并没有涉及知识技能传授等内容,因此C选项教育小组不正确。治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群,其目的是帮助组员治疗创伤、重塑人格等,题干中的退伍军人并非这类有行为问题需要治疗的人群,所以D选项治疗小组也不合适。综上,本题正确答案是支持小组,选B。

4、根据《就业促进法》,下列关于职业教育和培训的说法,正确的是()。

A.企业应当建立健全劳动预备制度

B.企业应当制定并实施职业能力开发计划

C.企业应当为失业人员提供就业培训.提高其就业能力

D.企业应当按规定提取职工教育经费.对劳动者进行职业技能培训

【答案】:D

【解析】本题主要考查对《就业促进法》中关于企业在职业教育和培训方面规定的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A,劳动预备

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