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2024年贵州省黔南布依族苗族自治州罗甸县交砚乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、社会工作者小王服务的社区有部分少数民族居民,小王的督导建议他阅读一些有关宗教方面的书籍,督导的建议主要体现了社会工作专业服务对社会工作者()的要求。
A.技术知识
B.文化知识
C.心理素质
D.学科知识
【答案】:B
【解析】本题主要考查社会工作专业服务对社会工作者不同方面知识要求的理解。解题关键在于准确把握题干所涉及的情境及各选项知识类型的特点。题干中提到社区有部分少数民族居民,督导建议小王阅读有关宗教方面的书籍。这一情境与文化相关,因为不同少数民族往往有其独特的宗教信仰等文化元素。接下来分析各选项:-选项A,技术知识主要侧重于社会工作者在实际操作中运用的具体方法和技巧,如个案工作、小组工作等方法,题干中并未体现与技术操作相关的内容,所以A选项不符合。-选项B,文化知识涵盖了不同民族、群体的风俗习惯、宗教信仰等方面。督导建议阅读宗教书籍,目的是让小王了解少数民族的文化特点,以便更好地为他们提供服务,这充分体现了对文化知识的要求,所以B选项正确。-选项C,心理素质主要涉及社会工作者应对工作压力、处理情绪等方面的能力,题干显然没有围绕心理素质展开,所以C选项不合适。-选项D,学科知识通常指社会工作涉及的社会学、心理学等学科的理论知识,题干重点在于针对少数民族宗教文化的了解,并非学科理论知识,所以D选项也不正确。综上,正确答案是B。
2、为了预防被监禁人员犯罪思想观念和行为的“交叉感染”,社会工作者拟采用“现实治疗法”,对新入监的青少年初犯开展“提升自我管理能力”的小组工作。下列小组工作的服务目标中,正确的是协助这些青少年()
A.戒除不健康的生活习惯
B.改变偏差扭曲的心理结构
C.了解合法公民应具有的素养
D.为自己行为负起完全的责任
【答案】:D
【解析】本题考查“现实治疗法”在小组工作服务目标中的应用。“现实治疗法”强调个人的责任和选择,着重引导个体面对现实并为自己的行为负责。选项A,戒除不健康的生活习惯虽然是提升自我管理能力可能带来的结果,但并非“现实治疗法”的核心目标,其重点不在于单纯戒除习惯,故A项不符合。选项B,改变偏差扭曲的心理结构主要侧重于心理层面的矫正,“现实治疗法”主要关注个体的行为责任,而非聚焦于心理结构的改变,因此B项不正确。选项C,了解合法公民应具有的素养,更侧重于知识层面的获取,与“现实治疗法”中强调为自身行为负责的主旨不相符,所以C项也不合适。选项D,为自己行为负起完全的责任,这与“现实治疗法”强调个人对自己行为负责的理念高度契合,通过让青少年认识到自己行为的后果并承担相应责任,有助于提升他们的自我管理能力,所以D项是正确的服务目标。
3、社区的王奶奶因为儿子儿媳都在外地工作,自己一人带着孙子生活。最近王奶奶找到社区的社会工作者小阳请求帮忙解决孙子喜欢偷拿别人东西的行为。小阳向王奶奶了解了一些情况,王奶奶曾找过班主任教训过孙子,也找过孙子的姑姑、舅舅等亲戚帮助过孙子改正行为,但是都收效不大。小阳的这个过程是()。
A.了解服务对象的求助过程
B.了解服务对象的来源
C.认定服务对象是自愿的还是非自愿的
D.了解服务对象是现有的还是潜在的
【答案】:A
【解析】本题主要考查对社会工作中服务对象相关信息了解内容的区分。解题关键在于分析题干中小阳的行为所对应的具体概念。选项A,了解服务对象的求助过程,是指了解服务对象在寻求当前帮助之前,为解决问题采取了哪些行动。题干中,王奶奶为解决孙子偷拿别人东西的行为,找过班主任、孙子的姑姑和舅舅等帮忙,但都收效不大,小阳向王奶奶了解这些情况,正是在了解服务对象(王奶奶孙子)的求助过程,所以该选项符合题意。选项B,了解服务对象的来源主要是明确服务对象是如何与社会工作者接触的,比如是主动前来、他人转介等,题干中并未围绕这个方面进行描述,所以该选项不符合。选项C,认定服务对象是自愿的还是非自愿的,重点在于判断服务对象是否主动愿意接受服务,题干中未涉及这一判定内容,所以该选项不正确。选项D,了解服务对象是现有的还是潜在的,主要看服务对象是否已经与社会工作者建立了服务关系,题干未体现这一区分要点,所以该选项也不符合。综上,正确答案是A。
4、慈善捐赠是指自然人、法人和其他组织基于慈善目的,()的活动。
A.自愿、无偿赠与财产
B.自愿、赠与金钱
C.自愿、赠与物资
D.自愿、赠与资产
【答案】:A
【解析】本题考查慈善捐赠的定义。慈善捐赠是一个在社会公益领域常见的概念,明确其准确含义对于理解相关法规和政策至关重要。首先来看选项A,自愿、无偿赠与财产全面准确地涵盖了慈善捐赠的核心要素。自愿体现了捐赠者的主观意愿,意味着捐赠行为不是被强迫
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