第1课《草原》（提升卷）同步分层练习-2023-2024学年六年级上册语文（统编版）.docxVIP

（提升卷）2023-2024学年六年级上册语文同步分层练习

第1课《草原》

一、看拼音写词语。

xuànrǎnlǜtǎnɡōulècuìsèyùliú

yūhuíxiūsèlǐmàojīnpiāodàiwǔ

二、用“√给加点字选择正确的读音。

渲（xuànxuān）染蒙（mēngměng）古迂（yūyú）回

小丘（qiūqiú）勾勒（lèlēi）襟（jīnjǐn）飘带舞

三、用所给的字组词，并把所组的词语填入下面的句子中。

清：()()()

1.那里的天比别处的更可爱，空气是那么()。

2.张家界山谷里的溪水是多么()啊！

3.早上，我来到三清山，听到了()悦耳的鸟鸣声。

四、观察下面的图画，完成练习。（选做题）

1.看到这两幅图，我能想到的四字词语：________、_________

2.我还能想到描写草原的诗句：_____________

五、写出句子中加点词的近义词。

1.空气是那么清鲜，天空是那么明朗。()()

2.这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。()

3.骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。()

4.听者总会露出会心的微笑。()

六、选词填空。

静寂安静平静宁静

1.回想起初到草原时蒙古同胞热情欢迎的场面，我心里久久不能()。

2.()的草原热闹起来。

3.同学们都愿意在()的教室里学习。

4.雪后的夜晚，山村显得()而祥和。

七、给加点字选择正确的解释，填序号。

1.疾：①疾病②痛苦③痛恨④急速猛烈

（1）群马疾驰()（2）疾恶如愁()

（3）疾风知劲草()（4）疾苦()

2.陈：①排列，摆设②旧的，时间久了

（1）蒙古包里的陈设很简单。()

（2）搬进新房,那些陈旧的家具也该淘汰了。()

八、仿写句子。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

这种境界，既______________，又______________，既______________，又_______________。

九、根据语境填空。

蔚蓝的天空，碧绿的草原，洁白的羊群……此情此景令人心旷神怡，浮想联翩。我不禁吟咏起这样的一句古诗：________________；我在心里轻轻哼唱这样一支耳熟能详的歌曲：________________

十、阅读课文片段，回答问题。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

1．用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。

2．我会划去文段中括号内不正确的读音。

3．我能写出下列词语的近义词。

奇丽()愉快()舒服()

4．文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是___________和____________。我还从课外积累了2个，分别是______________和_________________。

5．用“～～”画出文中的拟人句。

6．作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作________________________。

7．作者把草原上的羊群比作_________________。想象一下，羊群在草原上还可以比作什么？写一写。

羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，_______

8．作者为了突出草原的美丽，在这段中写了________、________、________和________，写出了草原________、________的特点。

十一、阅读短文，回答问题。

敬重