2024年辽宁省沈阳市于洪区大青中朝友谊乡招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年辽宁省沈阳市于洪区大青中朝友谊乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，迫使服务对象体会到不愉快的经验并逐渐放弃不适应的行为。这种行为治疗技巧被称为（）。

A.放松练习

B.系统脱敏

C.满灌疗法

D.厌恶疗法

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同行为治疗技巧概念的理解与区分。选项A，放松练习主要是帮助个体通过调节身体的紧张状态来缓解压力和焦虑，并非是让不适应行为与厌恶性反应建立联系，所以A选项不符合题意。选项B，系统脱敏是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的，并非通过厌恶性反应来让服务对象放弃不适应行为，故B选项不正确。选项C，满灌疗法是让服务对象直接处于最严重的焦虑情境中，直到其焦虑症状消除，它也不是通过将不适应行为与厌恶性反应建立联系来起作用的，因此C选项也不符合。选项D，厌恶疗法正是让服务对象的不适应行为与某种厌恶性反应建立联系，使服务对象体会到不愉快的经验，进而逐渐放弃不适应的行为，符合题目描述。综上，本题正确答案是D。

2、儿童在成长的过程中，需要通过个人和社会的交互作用，获得语言、思维、情感等能力和行为方式，儿童逐步了解社会、掌握生存技能，体现了儿童（）的需要。

A.生存的需要

B.发展的需要

C.社会化的需要

D.受保护的需要

【答案】：C

【解析】本题主要考查对儿童不同需要类型的理解与区分。解题的关键在于准确把握题干中所描述的儿童成长过程及相关行为特点，并将其与各个选项所代表的需要类型进行匹配。选项A，儿童生存的需要主要侧重于满足其基本的生活需求，如食物、住所、医疗等物质层面的保障，以维持生命的延续。而题干中强调的是儿童通过与社会的交互作用获得语言、思维、情感等能力和行为方式，并非主要围绕基本生存物质需求，所以A选项不符合。选项B，发展的需要通常聚焦于儿童在身体、智力、心理等方面的成长和进步，但题干更着重于儿童与社会的互动以及对社会的认识和融入，并非单纯强调自身发展的内容，因此B选项也不正确。选项C，社会化的需要是指个体在社会环境中，通过与他人和社会的相互作用，逐渐学习和掌握社会规范、价值观念、行为方式等，从而适应社会生活。题干中描述儿童在成长过程中通过个人和社会的交互作用，获得各种能力和行为方式，逐步了解社会、掌握生存技能，这完全符合社会化需要的特征，所以C选项正确。选项D，受保护的需要主要涉及保护儿童免受伤害、虐待、忽视等不良情况，保障其安全和健康。这与题干中所描述的儿童与社会交互获取能力和了解社会的内容不相关，故D选项错误。综上，正确答案是C。

3、在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象，体现了社会工作价值观的()原则。

A.尊重

B.接纳

C.否定

D.保密

【答案】：A

【解析】在公务员考试所涉及的社会工作相关知识领域，本题着重考查对社会工作价值观原则的理解与运用。题目核心在于判断“在服务过程中，社会工作者不应将自身的价值观强加于服务对象”这一行为体现了哪一原则。尊重原则强调对服务对象的人格、意愿、选择等予以充分的敬重。社会工作者不将自身价值观强加，正是尊重服务对象自主性与独特性的重要表现，可使服务对象在平等、受尊重的环境中接受服务。接纳原则主要侧重于包容服务对象的不同背景和特点，并非本题所体现的关键。而否定并非社会工作价值观的原则。保密原则侧重于保护服务对象隐私，与题干描述的情境不符。所以，正确答案是A。

4、赵某，一家3口，人均月收入300元，其所在城市最低生活保障标准为每月400元。赵某一家每月应领取的低保金金额为()。

A.100元

B.200元

C.300元

D.400元

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对低保金领取金额计算方式的理解和运用。在我国，低保金的计算通常是依据当地最低生活保障标准与家庭人均收入的差额来确定。题干中明确给出赵某一家3口，人均月收入300元，而其所在城市最低生活保障标准为每月400元。首先，我们要算出人均应领取的低保金金额，即最低生活保障标准减去家庭人均收入，也就是400-300=100元。然后，因为是一家三口，所以要将人均应领取的低保金金额乘以家庭成员数量，得出赵某一家每月应领取的低保金金额为100×3=300元。综上所述，答案是C选项。

5、某社会工作服务机构践行乡村振兴战略,积极投入“美丽乡村建设行动”在某村开展生态环保项目。该机构在项目设计中,将培育“新乡贤”社区骨干.发展“绿色志愿者”队伍.倡导“保护环境从我做起”等活动作为推进项目的手法,开展社区服务。该机构的做法属于社区资源链接的（）方式。

A.资源整合

B.资源共享

C