2024年黑龙江省哈尔滨市道里区康安街道招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年黑龙江省哈尔滨市道里区康安街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王老师担任某社会工作机构督导3年。开始半年的督导工作采用“专题讲座”方式，重点提升社会工作者的理论知识和专业技能。之后，王老师让社会工作者提前一周将工作中的问题告诉她，她会针对问题在每个月的督导会上给予反馈和建议。关于王老师督导方式转变的说法，正确的是()。

A.这种转变让督导关系从“教”与“学”关系转向咨询关系

B.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向师徒关系

C.这种转变让督导关系从咨询关系转向“上司与下属”关系

D.这种转变让督导关系从“上司与下属”关系转向咨询关系

【答案】：A

【解析】本题主要考查对督导方式转变后督导关系变化的理解。王老师最初采用“专题讲座”方式进行督导，此阶段督导者处于“教”的主导地位，被督导者处于“学”的位置，二者呈现典型的“教”与“学”关系。在这个过程中，王老师侧重于知识和技能的传授，像课堂上老师传授知识一样，帮助社会工作者提升理论知识与专业技能。而后，王老师转变督导方式，让社会工作者提前一周告知工作问题，再于督导会上给予反馈和建议。此时，更像是一种咨询关系。社会工作者带着问题来寻求帮助，王老师基于专业知识为其提供针对性的建议，就如同咨询者与咨询师之间的互动。选项B中，“上司与下属”关系强调的是行政上的上下级管理，“师徒关系”虽也有传授知识的一面，但重点在技艺传承方面，与本题督导方式转变后的关系不符。选项C，实际是从“教”与“学”关系转向咨询关系，并非从咨询关系转向“上司与下属”关系。选项D同样错误，不是从“上司与下属”关系转变而来。所以本题正确答案是A。

2、社会工作者老李在与小琴夫妇的面谈中发现，小琴不时抱怨丈夫像个长不大的孩子，对家里的事不管不问；小琴丈夫则说妻子像一个怨妇，满腹牢骚，不体谅自己工作的辛苦，根据家庭社会工作中帮助家庭成员增能的原则，老李的下列提问中正确的是（）。

A.“你们在的争吵是什么时候开始的?”

B.“你们自己认为问题出在哪里?”

C.“你们希望什么方面有所改善?”

D.“你们之前发生争吵是怎样解决的?”

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对家庭社会工作中帮助家庭成员增能原则的理解与运用。帮助家庭成员增能原则强调提升家庭成员解决问题的能力，让他们在面对问题时能充分发挥自身潜力。选项A询问争吵开始时间，这只是在了解问题的起始点，无法直接增强家庭成员解决问题的能力，不能体现增能原则，所以A项不正确。选项B让家庭成员自己认为问题出在哪里，只是聚焦于问题的发现，没有涉及到如何解决问题以及提升解决问题的能力，不符合增能原则，所以B项错误。选项C询问希望什么方面有所改善，着重于期望的结果，没有针对提升家庭成员解决问题的能力这一关键，不符合增能原则，所以C项不合适。选项D询问之前发生争吵是怎样解决的，引导家庭成员回顾过往解决问题的方法和经验，有助于他们从自己的经历中学习，提升解决当前及未来问题的能力，符合帮助家庭成员增能的原则，故本题答案选D。

3、小张为社区内的老人提供服务的养老院、日间照顾中心，这类服务属于（）。

A.资源整合

B.安置服务

C.经济援助

D.危机干预

【答案】：B

【解析】本题主要考查对不同社区服务类型概念的理解与区分。逐一分析各选项：A选项资源整合，指的是把不同来源、不同层次、不同结构、不同内容的资源进行识别与选择、汲取与配置、激活和有机融合，以实现资源合理配置的一系列行为与过程。小张为社区老人在养老院、日间照顾中心提供服务，并非主要进行资源整合活动，所以A选项不符合。B选项安置服务，是指将受助者妥善安排到合适的场所并提供相应服务。养老院、日间照顾中心就是为社区内老人提供的安置场所，小张在此为老人提供服务属于安置服务范畴，所以B选项正确。C选项经济援助，侧重于为有需要的对象提供资金等经济方面的支持。题干中未涉及经济方面的内容，因此C选项不正确。D选项危机干预，是对处于困境或遭受挫折的人予以关怀和短程帮助的一种方式，通常是在危机事件发生时进行。题干描述的并非是针对老人危机情况的干预，所以D选项也不符合。综上，答案选B。

4、在地区发展模式中，过程目标和任务目标的关系是（）。

A.相辅相成

B.由高至低

C.各自独立

D.由主至次

【答案】：A

【解析】在地区发展模式里，需要深入理解过程目标与任务目标的关系。过程目标着重于居民参与、社区能力提升等社区发展的动态过程，而任务目标是解决特定的社区问题，如提供服务、改善设施等。这两种目标并非孤立存在，而是相辅相成的关系。一方面，完成任务目标的过程其实也是达成过程目标的重要途径。例如在解决社区基础设施建设这一任务目标时，居民参与项目讨论、决策和实施，能够增强他们的社区意识和能力，推动过程目标的实现。