2024年贵州省黔西南州册亨县岩架镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年贵州省黔西南州册亨县岩架镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者直接表达自己的不同看法，属于心理社会模式中的（）技巧：

A.探索一描述一宣泄

B.间接治疗

C.直接影响

D.心理动力反思

【答案】：C

【解析】本题主要考查对心理社会模式中不同技巧的理解与区分。题目询问社会工作者直接表达自己不同看法所属的心理社会模式技巧类别。选项A，“探索—描述—宣泄”技巧主要侧重于引导服务对象进行自我探索、详细描述经历以及释放情感，并非是社会工作者直接表达不同看法，所以该选项不符合题意。选项B，“间接治疗”指的是通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象，而不是社会工作者直接向服务对象表达不同意见，故该选项也不正确。选项C，“直接影响”技巧是指社会工作者通过直接表达自己的态度和意见，对服务对象产生影响。题目中明确提到社会工作者直接表达自己的不同看法，这与“直接影响”技巧的定义相契合，所以该选项正确。选项D，“心理动力反思”是协助服务对象分析、理解自己内心的反应方式，挖掘潜意识的内容，并非是直接表达不同看法，因此该选项错误。综上，正确答案是C。

2、李某向社会工作者诉说，他儿子整天待在屋里打游戏，自己很少有时间管他，很为儿子担心。社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动，此时社会工作者扮演的基本角色是()。

A.倡导者

B.支持者

C.研究者

D.关系协调者

【答案】：A

【解析】这道题主要考查社会工作者基本角色的区分。社会工作者的角色包含倡导者、支持者、研究者、关系协调者等。倡导者角色是指社会工作者向服务对象提倡某种行为，推动服务对象改变现状。在本题中，李某为儿子整天待在屋里打游戏的情况担忧，社会工作者建议李某多抽点时间带儿子到户外活动。这明显是社会工作者向李某倡导一种新行为，期望通过这种方式来改善李某儿子的状况，符合倡导者角色的定义。支持者侧重于给予服务对象心理等方面的支持鼓励；研究者主要是对相关问题进行研究；关系协调者则是协调不同关系间的矛盾。而本题中社会工作者的行为并非体现这些角色特点。所以答案是A。

3、某社区卫生服务站自建立以来都有比较稳定和持久的资金来源，从而保障了其服务的正常开展。以下关于该社区服务站筹资与补偿的说法，错误的是()。

A.该社区卫生服务站可享受政府给予的投入或财政补贴

B.该社区卫生服务站自身的医疗服务收入是其一项重要经济来源

C.该社区卫生服务中心实行盈利性的有偿服务，按服务收费

D.该社区卫生服务中心可申请专项资金支持，作为社区卫生服务费用的补充

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社区卫生服务站筹资与补偿相关知识的理解。破题点在于明确社区卫生服务站的性质以及常见的资金来源途径。选项A，政府给予投入或财政补贴是社区卫生服务站常见的资金来源之一，政府的支持能保障其基本运营，确保服务的正常开展，所以该选项说法正确。选项B，社区卫生服务站自身通过提供医疗服务获得收入，这是其重要的经济来源之一，合理的医疗服务收费有助于维持其日常运转和发展，该选项说法无误。选项C，社区卫生服务中心是以保障社区居民健康为目的，实行的是公益性服务，并非盈利性的有偿服务，不以追求利润为主要目标，所以按盈利性的有偿服务按服务收费这种说法错误。选项D，社区卫生服务站可申请专项资金支持，这能够作为社区卫生服务费用的有效补充，有利于提升服务质量和扩大服务范围，该选项说法正确。综上，答案选C。

4、某社区居民王某与李某多次因各种矛盾产生纠纷，经人民调解委员会调解，双方达成调解协议。事后，王某经家人解释，对调解协议的内容发生争议，王某（）向人民法院提起诉讼。

A.不可以

B.可以

C.经再次调解，仍有争议，可以

D.申请撤销调解协议后

【答案】：B

【解析】本题主要考查人民调解协议达成后当事人的诉讼权利相关知识。人民调解是指在人民调解委员会的主持下，依照法律、政策及社会主义道德规范，对纠纷当事人进行说服规劝，促其彼此互谅互让，在自主自愿情况下，达成协议，消除纷争的活动。虽然王某与李某经人民调解委员会调解达成了调解协议，但调解协议本身并不具有强制执行力。根据相关法律规定，经人民调解委员会调解达成调解协议后，当事人对调解协议的内容发生争议的，有权向人民法院提起诉讼。这是为了充分保障当事人的合法权益，让当事人在认为调解协议不符合自身意愿或存在问题时，有通过司法途径解决争议的权利。所以王某可以向人民法院提起诉讼，本题答案选B。选项A，不可以向法院提起诉讼的说法错误，这限制了当事人的合法救济途径；选项C，再次调解并非向法院诉讼的前置条件，即使未经再次调解，当事人认为调解协议有问题也可直接诉讼；选项D，申请撤销调解协议并非向法院提起诉讼的必要步骤。

5、常见的干预技巧，不包括的是（）。

A.观察

B.