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2024年黑龙江省鸡西市虎林市宝东镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在设计小组活动时，社会工作者要考虑小组活动与各个工作阶段目标的匹配度。小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动是（）

A.“破冰”游戏，引导组员相互熟悉，消除相互之间陌生感

B.“同心协力”活动，引导组员相互沟通，增加彼此的了解

C.“谁是我”活动，引导组员真诚回馈，获得更深的自我认识

D.“角色冲突”情景剧，引导组员学习容忍和化解冲突的办法

【答案】：C

【解析】本题主要考查在小组的后期成熟阶段，社会工作者最适宜设计的活动。明确小组不同阶段的特点和目标，是判断各选项是否合适的关键。小组后期成熟阶段，组员之间的关系已经较为融洽，此时小组活动应侧重于帮助组员实现更深层次的自我成长和发展。选项A的“破冰”游戏主要适用于小组开始阶段，该阶段组员相互陌生，“破冰”游戏能引导组员相互熟悉，消除陌生感，所以A选项不符合后期成熟阶段需求。选项B的“同心协力”活动，重点在于促进组员相互沟通和增加了解，通常在小组中期转折阶段使用，以增强组员之间的联系，故B选项也不合适。选项C的“谁是我”活动，重在引导组员真诚回馈，使组员获得更深的自我认识，这与后期成熟阶段组员自我探索和成长的目标相契合，该选项正确。选项D的“角色冲突”情景剧，目的是引导组员学习容忍和化解冲突的办法，一般用于小组中期转折阶段处理组员之间的冲突问题，所以D选项也不符合后期成熟阶段的特点。综上，本题答案选C。

2、小强在箱包厂做事，刚进车间，他就觉得气味很重，久而久之也习惯了。半年后，他感觉自己越来越虚弱，面部和手脚浮肿，但仍坚持在车间作业，直到一个月后的一天，突然晕倒，被送进医院。花费了大额的医疗费，岀院后一直在家呆着，无法干活，情绪很差。小强在皮鞋厂的朋友向社工介绍了小强的情况，希望能得到帮助。在接案阶段，社工需要（）。

A.确诊小强的问题境况和确定社会工作的资源

B.计划采取社区康复疗法，对小强进行心理干预

C.了解小强的基本状况和求助的问题

D.协助小强疏解不良情绪、纠正偏差行为

【答案】：C

【解析】在社会工作接案阶段，主要目的是与服务对象建立专业关系，并了解服务对象的基本情况和求助问题。选项A中确诊问题境况和确定社会工作资源，这更倾向于在后续的预估和计划阶段要做的事，在接案阶段主要是初步了解，并非确诊和确定资源。选项B提及计划采取社区康复疗法及心理干预，这属于服务计划制定和实施的内容，接案阶段尚未到这一步骤。选项D协助小强疏解不良情绪、纠正偏差行为，这是服务开展过程中的介入行动，接案时还未进入到具体服务实施。而选项C了解小强的基本状况和求助的问题，符合接案阶段社会工作者的核心任务，只有先了解清楚这些，才能为后续的预估、计划、介入和评估等阶段奠定基础，所以本题应选C。

3、根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于()。

A.微观系统

B.中介系统

C.外在系统

D.宏观系统

【答案】：A

【解析】根据生态系统理论，个人生活的系统可划分为四个层次，分别为微观系统、中介系统、外在系统和宏观系统。微观系统指的是个体直接接触和参与其中的、与个体有着最密切关系的环境，其中亲密关系里的人际关系形态和角色扮演就处于这一系统。个体在微观系统中直接进行日常活动和互动交流。中介系统强调的是各微观系统之间的联系和相互作用。外在系统是指那些个体并未直接参与，但却对其生活产生影响的社会环境。宏观系统则包含了文化、社会价值观、法律等宏观层面的因素。本题中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演，是个体最直接经历和互动的部分，符合微观系统的定义。所以正确答案是A选项。

4、烹饪小组的组员经常在一起讨论交流烹饪问题，分享自己的做饭技巧，组员的烹饪技巧得到明显的提高。属于小组工作的()功能。

A.提供组员自我改变的社会场景

B.创造相互帮助、共同成长的学习机会

C.打造增能的社会支持网络

D.塑造小组组员的共同体归属感

【答案】：B

【解析】本题主要考查对小组工作功能的理解与判断。解题的关键在于准确分析题干中烹饪小组组员的行为表现所体现的小组工作功能。题干中提到烹饪小组的组员经常在一起讨论交流烹饪问题，并分享做饭技巧，最终组员的烹饪技巧得到明显提高。这一过程体现了组员之间相互帮助、共同学习成长的特点。选项A“提供组员自我改变的社会场景”，题干重点在于组员间的相互交流学习，并非单纯提供自我改变的场景，所以A选项不符合题意。选项B“创造相互帮助、共同成长的学习机会”，组员们通过交流分享烹饪问题和技巧，彼此帮助，共同提升了烹饪技巧，充分体现了这一功能，故B选项正确。选项C“打造增能的社会支持网络”，题干主要强调的是组员间的学习过