2024年辽宁省鞍山市岫岩县苏子沟镇招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年辽宁省鞍山市岫岩县苏子沟镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、企业社会工作者有时会扮演联结者的角色，下列选项中能够体现这种角色的功能的是（）。

A.帮助职工明确其所工作的环境和条件，理清其需求

B.促进职工对职业和生活问题解决能力的提升

C.寻求多方资源解决职工问题

D.对职工在职业活动过程中遭遇的危机和冲突与主管部门进行沟通

【答案】：C

【解析】本题是关于企业社会工作者联结者角色功能体现的单项选择题。企业社会工作者扮演联结者角色时，核心工作是整合和调配资源来解决问题。我们来逐一分析各选项。选项A，帮助职工明确工作环境和条件、理清需求，这主要体现的是信息收集和分析的功能，并非是联结资源，所以A选项不符合。选项B，促进职工对职业和生活问题解决能力的提升，侧重于对职工自身能力的培养，而不是资源的联结，故B选项也不正确。选项C，寻求多方资源解决职工问题，这与联结者整合各方资源以达到解决问题的功能高度契合，是联结者角色功能的典型体现。选项D，对职工在职业活动中遭遇的危机和冲突与主管部门进行沟通，主要是协调沟通方面的工作，并非在联结资源，因此D选项不合适。综上，能够体现联结者角色功能的是寻求多方资源解决职工问题，答案选C。

2、下列关于预防未成年人犯罪的说法，正确的是()。

A.年满14周岁的未成年人，征得父母或其他监护人同意的，可以脱离监护单独居住

B.征得未成年人及监护人同意的，可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料

C.中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系

D.未成年人犯罪案件，一律不公开审理

【答案】：C

【解析】本题主要考查对预防未成年人犯罪相关法律规定的理解。下面对每个选项进行详细分析。A选项，依据相关法律规定，未成年人正处于身心发展的关键阶段，需要父母或其他监护人的照料和引导，不论是否征得父母或其他监护人同意，未满18周岁的未成年人都不得脱离监护单独居住，所以A选项错误。B选项，出于对犯罪的未成年人的保护，避免其受到二次伤害以及保护其隐私等，即使征得未成年人及监护人同意，也不可以在新闻报道中披露犯罪的未成年人的姓名、住所等相关资料，故B选项错误。C选项，中小学生旷课可能面临各种风险，学校及时与其父母或者其他监护人取得联系，有助于保障学生的安全以及了解学生的情况，这是学校应尽的责任和义务，所以C选项正确。D选项，未成年人犯罪案件一般不公开审理，但存在特殊情况，对于特定情形的案件，经特定程序批准是可以公开审理的，并非一律不公开审理，因此D选项错误。综上，本题正确答案是C。

3、社会工作者在学校开展违法犯罪行为的教育宣讲，帮助青少年父母提升监护能力属于（）的行为

A.一般预防

B.不良行为干预

C.严重不良行为矫正

D.重新犯罪的预防

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对不同犯罪预防类型概念的理解与区分。一般预防是针对普遍人群开展的，旨在通过宣传教育等手段增强人们的法律意识和道德观念，预防犯罪的发生。社会工作者在学校开展违法犯罪行为的教育宣讲，面向广大青少年群体普及法律知识，可提升青少年的法律认知和自我约束能力；帮助青少年父母提升监护能力，能让父母更好地履行监护职责，为青少年营造良好的成长环境，这都属于针对一般群体的预防性措施。不良行为干预主要针对已经出现不良行为倾向的个体采取措施加以纠正。严重不良行为矫正针对的是有严重不良行为的青少年，采取多种方式帮助其改正行为。重新犯罪预防则是针对有过犯罪记录的人员，防止他们再次犯罪。综上所述，题干中描述的行为属于一般预防，答案选A。

4、根据行为对社会的作用是积极还是消极，可将人的社会行为分为（）。

A.本能行为和习得行为

B.积极行为和消极行为

C.亲社会行为和反社会行为

D.正常行为和偏差行为

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对人的社会行为分类的理解。根据行为对社会的作用是积极还是消极这一标准来判断选项。选项A中，本能行为和习得行为是依据行为的起源来划分的，并非根据行为对社会的作用，所以A选项不符合题意。选项B里，积极行为和消极行为这种表述过于宽泛，没有在社会行为分类的专业语境中准确体现，所以B选项不正确。选项C，亲社会行为对社会有着积极的作用，而反社会行为则对社会产生消极影响，这正好与题目中按对社会作用积极或消极来分类的标准相契合，所以C选项是正确的。选项D，正常行为和偏差行为是从行为是否符合社会规范来区分的，并非基于对社会作用的积极或消极，所以D选项也不正确。综上，本题的正确答案是C选项。

5、某食品厂在成品包装工招聘广告中要求：求职者应年满18周岁，为非传染病病原携带者，男性求职者优先，录用时签订3年以上劳动合同。该招工广告中违背《就业促进法》原则的内容是关于（）的要求。