2025年鲁能集团有限公司新疆新能源分公司校园招聘笔试模拟试题精编答案详解.docx

2025年鲁能集团有限公司新疆新能源分公司校园招聘笔试模拟试题

第一部分单选题(50题)

1、如无特殊说明，公文正文中文字的颜色均为（）。

A.蓝色

B.红色

C.黑色

D.绿色

【答案】：C

【解析】公文格式有严格规范，通常来说，如无特殊说明，公文正文中文字颜色使用黑色，这是为了保证公文的严肃性、规范性和易读性。黑色文字在打印和阅读时清晰明了，能最大程度地避免视觉干扰，有利于高效准确传达信息。所以正确答案是黑色。

2、王某身为国有企业会计，私自挪用了一笔数额较大的公款用于给某网红主播打赏，一个月后被单位发觉，其行为属于（）。

A.贪污罪

B.挪用公款罪

C.滥用职权罪

D.职务侵占罪

【答案】：B

【解析】本题可依据各罪名的定义和构成要件来判断王某的行为属于哪种犯罪。贪污罪是指国家工作人员利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者以其他手段非法占有公共财物的行为。该罪的本质特征是行为人非法占有公共财物，使公共财物的所有权发生转移。而题干中王某只是私自动用公款打赏，并不是将公款非法占为己有，没有改变公款的所有权，所以其行为不属于贪污罪。挪用公款罪是指国家工作人员利用职务上的便利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或者挪用公款数额较大、超过三个月未还的行为。在本题中，王某作为国有企业会计，属于国家工作人员，他私自动用数额较大的公款给网红主播打赏，这属于挪用公款归个人使用，虽然一个月后被单位发现，但符合挪用公款罪中“挪用公款归个人使用”以及“数额较大”的构成要件，所以王某的行为构成挪用公款罪。滥用职权罪是指国家机关工作人员故意逾越职权，不按或违反法律决定、处理其无权决定、处理的事项，或者违反规定处理公务，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。该罪主要强调的是国家机关工作人员违反职责要求，不正当行使职权导致严重后果，而本题中王某的行为主要是挪用公款用于个人打赏，并非不正当行使职权致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失，因此不属于滥用职权罪。职务侵占罪是指公司、企业或者其他单位的人员，利用职务上的便利，将本单位财物非法占为己有，数额较大的行为。该罪的主体是非国家工作人员，而王某是国有企业会计，属于国家工作人员，主体身份不符合职务侵占罪的构成要件，所以其行为不属于职务侵占罪。综上，该题的正确答案是挪用公款罪。

3、为确保“事事有人做”“事事都能正确地做好”，组织设计应坚持（）原则。

A.权责对等

B.命令统一

C.合理授权

D.因事设职，因人设职

【答案】：A

【解析】组织设计是指管理者将组织内各要素进行合理组合，建立和实施一种特定组织结构的过程。为保证“事事有人做”“事事都能正确地做好”，需要依据组织目标和任务来设计职务和岗位，也就是因事设职，使每一项工作都有相应的岗位和人员负责；同时也要考虑人员的能力特点来安排合适的人到相应岗位，即因人设职，这样才能确保各项工作都能有人承担且能做好。权责对等主要强调权力和责任的匹配，确保拥有权力的人要承担相应责任，但它不能直接保证事事有人做和正确做好；命令统一是指组织成员只能接受一个上级的命令，主要侧重于指挥的统一性；合理授权是指将权力适当分配给下属以提高工作效率，但这也不是保证事事有人做和正确做好的核心原则。所以组织设计要坚持因事设职，因人设职原则。

4、甲和乙因停车问题产生纠纷并相互殴打，甲把乙打昏在地。甲打算逃离现场时，发现乙车副驾驶座位上有个皮包，包内有5万元现金，甲将其拿走并占为己有。甲拿走皮包的行为构成（）。

A.抢夺罪

B.盗窃罪

C.侵占罪

D.抢劫罪

【答案】：B

【解析】本题可根据各罪名的构成要件来分析甲拿走皮包行为的性质。抢夺罪是指以非法占有为目的，乘人不备，公开夺取数额较大的公私财物的行为。在抢夺罪中，行为人是对物实施暴力，趁被害人不注意夺取财物。而本题中，甲并非趁乙不注意公开夺取皮包，因此该行为不构成抢夺罪。盗窃罪是指以非法占有为目的，窃取公私财物数额较大或者多次盗窃、入户盗窃、携带凶器盗窃、扒窃公私财物的行为。在本题中，甲在乙昏迷的情况下，秘密拿走乙车副驾驶座位上的皮包，该行为符合盗窃罪以平和手段秘密窃取他人财物的特征，因此甲拿走皮包的行为构成盗窃罪。侵占罪是指以非法占有为目的，将代为保管的他人财物、遗忘物或者埋藏物非法占为己有，数额较大，拒不交还的行为。侵占罪的对象主要是代为保管物、遗忘物和埋藏物，而本题中的皮包并非上述几类物品，所以甲的行为不构成侵占罪。抢劫罪是指以非法占有为目的，对财物的所有人、保管人当场使用暴力、胁迫或其他方法，强行将公私财物抢走的行为。抢劫罪要求行为人获取财物的手段与暴力行为具有因果关系，即通过暴力、胁迫等手段压制被害人反抗从而取得财物。本题中，甲取得