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2024年甘肃省甘南州临潭县长川回族乡招聘社区工作者真题及参考答案详解.docx

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2024年甘肃省甘南州临潭县长川回族乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》提出通过改进登记方式、强化监督管理和()三个措施来完善民办社会工作服务机构管理制度。

A.促进项目开发

B.提高专业服务

C.推动信息公开

D.加强人才引进

【答案】:C

【解析】《民政部关于进一步加快推进民办社会工作服务机构发展的意见》着重指出,要完善民办社会工作服务机构管理制度,可通过改进登记方式、强化监督管理和推动信息公开这三个关键措施来实现。改进登记方式能从入口端优化机构设立流程,确保符合条件的机构顺利登记。强化监督管理有助于规范机构运营,保障服务质量和公益属性。而推动信息公开具有重要意义,它能提高机构透明度,增强社会公众对机构的了解和信任。社会公众可通过公开信息监督机构运作,促使机构规范行事。同时,公开信息也利于资源合理配置,吸引更多资源支持机构发展。相比促进项目开发、提高专业服务和加强人才引进,推动信息公开是完善管理制度体系的重要一环,所以答案选推动信息公开。

2、认识问题在服务对象处境中的意义属于识别()。

A.服务对象问题的主观因素

B.服务对象问题的客观因素

C.服务对象及环境的积极因素

D.服务对象问题的成因及使问题延续的因素

【答案】:A

【解析】本题主要考查对识别服务对象相关因素概念的理解与区分。破题点在于明确每个选项所涵盖的内容,并分析“认识问题在服务对象处境中的意义”与各选项的匹配度。服务对象问题的主观因素指的是服务对象对问题的感受和看法,包括他们如何认知自己所面临的问题以及该问题在其所处情境中的意义。题干中“认识问题在服务对象处境中的意义”,强调的正是服务对象从自身角度对问题的主观认知和理解,这与服务对象问题的主观因素概念相契合。对于选项B,服务对象问题的客观因素主要涉及服务对象的实际生活状况,如居住环境、经济条件等客观存在的情况,并非对问题意义的主观认识,所以不符合题意。选项C,服务对象及环境的积极因素侧重于挖掘服务对象自身及其所处环境中有利于解决问题的积极方面,如个人的优点、社会支持网络等,与题干所强调的对问题意义的认识不相关,故该选项不正确。选项D,服务对象问题的成因及使问题延续的因素关注的是导致问题产生以及问题持续存在的各种原因,如个人行为习惯、社会制度等,与对问题在服务对象处境中意义的认识是不同的概念,因此该选项也不符合要求。综上,答案选A。

3、在社区服务过程中,社区社会工作者根据资源的不同特点,配置资源,采取组织、培训、咨询、合作等不同方法进行弹性使用,以保障资源能够被有效地协调和使用,发挥资源的最大效率。这属于社区资源链接方式中的()。

A.资源整合

B.资源共享

C.资源配置

D.资源挖掘

【答案】:C

【解析】本题主要考查对社区资源链接方式不同概念的理解与区分。社区资源链接方式包括资源整合、资源共享、资源配置和资源挖掘等。资源整合强调的是将不同的资源进行有机结合,形成一个更高效的整体;资源共享是指不同的主体共同使用资源;资源挖掘侧重于发现潜在的资源。而题干中明确提到社区社会工作者根据资源的不同特点进行配置,并采取组织、培训、咨询、合作等方法弹性使用资源,目的是保障资源被有效协调和使用,发挥最大效率,这完全符合资源配置的定义,即合理安排和调配资源以达到最佳效果。所以本题正确答案是C选项。

4、老张是一位从事婚姻家庭咨询服务长达二十余年的社会工作者,她处理过很多因家庭暴力而导致婚姻关系紧张甚至破裂的个案。最近由于身体原因导致精力不济,她在为案主提供服务的过程中,常常减少和服务对象进行沟通的时间和次数,而是根据以往的经验、流程和方法采取统一的服务模式。老张的这种做法违背了()原则。

A.个别化

B.接纳

C.案主自决

D.平等待人

【答案】:A

【解析】本题可通过对各选项所涉及的社会工作原则内涵的理解,结合老张的服务行为来进行分析。个别化原则强调将每个服务对象看作是独特的个体,重视服务对象的个体差异,需要根据服务对象的具体情况提供个性化的服务。老张在为案主提供服务时,不考虑每个服务对象的不同特点,而是根据以往经验采用统一的服务模式,减少与服务对象沟通的时间和次数,显然没有做到针对每个服务对象的独特情况提供服务,违背了个别化原则。接纳原则是指社会工作者要对服务对象保持宽容和尊重的态度,接纳服务对象的价值观、习惯等,老张的做法并未涉及违背接纳原则。案主自决原则是指在社会工作实践中,要尊重服务对象自我选择和自我决定的权利,让服务对象在充分知情的情况下,自主决定解决问题的方式和方法,题干中未体现老张在这方面的违背。平等待人原则是指社会工作者要平等地对待每一位服务对象,不因其性别、种族、职业等因素而区别对待

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