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2024年甘肃省临夏州东乡族自治县春台乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、机构安排老王担任三位个案工作者的督导。老王就可能采取的督导方法分别征求他们的意见。三人均表示希望能分享其他同事的经验，听取不同的观点，并获得角色扮演的机会。据此，老王最适宜采用的督导方式是（）。
A.跨专业督导
B.个别督导
C.同辈督导
D.团体督导
【答案】：D
【解析】本题主要考查不同督导方式的特点，以此来判断适合本题情境的督导方式。首先看选项A，跨专业督导是指由不同专业领域的人员相互进行督导，强调的是专业的跨领域性，而题干中并未体现出不同专业的相关信息，所以A选项不符合。选项B，个别督导是督导者与被督导者一对一的交流方式，它侧重于督导者对被督导者个人的指导，无法满足三位个案工作者希望分享其他同事经验、听取不同观点的需求，故B选项不合适。选项C，同辈督导是指具有相同需求、观点或技术层次的个人和一群社会工作者，通过个别互惠方式或团体讨论方式进行的互动过程，但它没有专门的督导者，与题干中机构安排老王担任督导不符，所以C选项也不正确。选项D，团体督导是一位督导者和数位被督导者以小组讨论的方式，定期举行讨论会议。在团体督导中，成员可以分享彼此的经验，听取不同的观点，并且还能通过角色扮演等方式进行学习和交流，这与三位个案工作者希望分享其他同事经验、听取不同观点并获得角色扮演机会的需求相契合，所以老王最适宜采用的督导方式是团体督导，答案选D。
2、()不是保障未成年人合法权益的方法。
A.家庭保护
B.学校保护
C.社会保护
D.自我保护
【答案】：D
【解析】本题考查保障未成年人合法权益的方法相关知识。保障未成年人的合法权益是全社会的共同责任，主要通过多种外部保护机制来实现。家庭保护是未成年人保护的基础，家庭作为未成年人生活的重要场所，父母或其他监护人对未成年人的健康成长起着至关重要的作用，为未成年人提供生活上的照料、情感上的关爱以及道德和价值观的引导。学校保护是指学校、幼儿园及其他教育机构对未成年人实施的保护，学校通过教育教学活动，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，同时保障其在校园内的安全和合法权益。社会保护则要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境，涵盖了文化、娱乐、卫生、福利等各个方面，为未成年人提供良好的社会条件。而自我保护主要是指未成年人自身采取的防范措施和应对危险的能力，它不属于专门保障未成年人合法权益的外部途径和方法。本题正确答案选D。
3、社会工作者小张经过努力，帮助服务对象小强找到了合适的工作。小强妈妈为表示感谢，给小张女儿买了些零食，小张一再推辞。小强妈妈说社会工作者也要讲人情，不然她会觉得没面子，小张只好收下了零食。过了几天，小张买了一份价格相近的礼物送给小强，并鼓励他认真工作。上述小张的做法突出体现了社会工作专业伦理中的（）。
A.恰当处理与服务对象的双重关系
B.妥善处理与服务对象的利益关系
C.谨慎处理与服务机构的利益关系
D.促进社会工作专业的权威及其发展
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作专业伦理具体内容的理解与运用。破题点在于分析案例中小张行为所体现的专业伦理核心。在本题中，服务对象小强的妈妈为表感谢给小张女儿买了零食，小张起初推辞，但因小强妈妈的坚持而收下。之后小张买了一份价格相近的礼物送给小强，并鼓励他认真工作。这一系列行为本质上是在处理与服务对象之间的利益往来。小张收下零食若不做回应，可能会在利益关系上出现失衡，影响专业关系的纯粹性。而他回赠礼物的举动，既照顾到了小强妈妈的情面，又避免了因接受礼物而可能产生的不当利益关系，维持了双方利益的平衡。选项A，案例中未体现小张与小强存在双重关系，双重关系通常指除专业服务关系外还有其他如朋友、商业等关系，本题并不涉及。选项C，题干主要围绕小张与服务对象小强及其妈妈的互动，未提及服务机构的利益关系。选项D，小张的做法主要是为了处理与服务对象的利益问题，并非直接促进社会工作专业的权威及其发展。综上所述，小张的做法突出体现了妥善处理与服务对象的利益关系，答案选B。
4、根据《未成年人保护法》，对违法犯罪未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持（）的原则。
A.教育为主、惩罚为辅
B.感化为主、挽救为辅
C.教育为主、劳动为辅
D.劳动为主、惩罚为辅
【答案】：A
【解析】这道题主要考查对于《未成年人保护法》中针对违法犯罪未成年人所遵循原则的理解。对于违法犯罪的未成年人，重点在于引导他们回归正途，重新融入社会，因此我国法律明确了相关方针与原则。教育为主、惩罚为辅的原则是非常合理且必要的。未成年人处于身心发展阶段，认知和辨别能力有限，他们犯罪往往有多种复杂原因。以教育为主，能够从根源上帮助他们认识错误、树立正确价值观，培养
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