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历史影视在初中历史教学中的情境创设与教学互动研究论文

**摘要**：本文旨在探讨历史影视在初中历史教学中的情境创设与教学互动的应用效果。通过分析当前初中历史教学的现状及存在的问题，结合历史影视的独特优势，提出其在情境创设和教学互动中的具体应用策略。研究表明，合理运用历史影视资源不仅能激发学生的学习兴趣，还能提升教学效果，促进学生的历史思维能力发展。

**关键词**：历史影视；初中历史教学；情境创设；教学互动

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**一、问题的提出**

在初中历史教学中，如何有效提升学生的学习兴趣和思维能力，一直是教育工作者关注的焦点。随着多媒体技术的不断发展，历史影视作为一种新兴的教学资源，逐渐受到重视。