2024年湖南省郴州市资兴市龙溪乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年湖南省郴州市资兴市龙溪乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在三种常见的社区工作模式中，最能保证服务质量的是()。

A.社会策划模式

B.地区发展模式

C.社区照顾模式

D.经济增长模式

【答案】：A

【解析】本题考查对常见社区工作模式特点的理解。在三种常见的社区工作模式中，分别是社会策划模式、地区发展模式和社区照顾模式，而经济增长模式并不属于社区工作模式，故可先排除D选项。地区发展模式强调居民的参与和合作，注重社区的自主发展和能力建设，但在服务质量的专业性和系统性保障上相对较弱。社区照顾模式侧重于为有需要的人群提供照顾和支持，不过其重点在于关怀和照顾方面，在全面保障服务质量上也存在一定局限。社会策划模式依靠专家的意见和科学的决策方法，通过系统的分析和规划来制定服务方案。它注重对社区问题的精确诊断和解决方案的针对性设计，能够在资源分配、服务流程等方面进行精细化管理，从而最大程度地保证服务质量。所以本题答案选A。

2、以下选项不属于残疾人应享有的环境友好权范畴的是（）。

A.信息交流环境的无障碍

B.物理环境的无障碍

C.公共服务的无障碍

D.社会交往的无障碍

【答案】：D

【解析】本题主要考查对残疾人环境友好权范畴的理解。残疾人环境友好权主要是为了保障残疾人能够在适宜的环境中生活、工作和参与社会活动。选项A，信息交流环境的无障碍对于残疾人获取信息、与他人沟通交流至关重要，它能使残疾人及时了解外界动态、参与社会互动，属于环境友好权范畴。选项B，物理环境的无障碍，例如在建筑中设置无障碍通道、坡道等设施，方便残疾人出行和使用公共空间，是保障残疾人融入社会的基础条件，属于环境友好权范畴。选项C，公共服务的无障碍，包括在医疗、教育、交通等公共服务领域为残疾人提供便利和特殊照顾，确保他们能够平等地享受公共服务资源，属于环境友好权范畴。而选项D，社会交往的无障碍强调的是在人际交往中消除歧视、偏见等，更多地涉及到社会观念和人际关系层面，它不属于环境友好权所涵盖的信息交流、物理环境、公共服务等具体环境方面的内容。综上所述，不属于残疾人应享有的环境友好权范畴的是社会交往的无障碍，答案选D。

3、依据《志愿服务基本术语》的规范，志愿服务时间是指志愿者实际提供的以（）为计量单位的服务时长。

A.分钟

B.小时

C.天

D.月

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《志愿服务基本术语》中志愿服务时间计量单位的了解。我们需要对每个选项进行分析来确定正确答案。选项A，分钟作为时间计量单位过于精细，在统计志愿服务时长时，若以分钟为单位，会使统计工作变得繁杂琐碎，增加不必要的工作量，也不利于对志愿服务成果进行宏观把握和展示，所以一般不会采用分钟作为志愿服务时间的计量单位。选项B，小时是一个比较适中的时间计量单位，它既能够较为准确地反映志愿者实际付出的服务时长，又方便统计和记录。在实际的志愿服务活动中，无论是组织方进行数据统计，还是志愿者自身记录服务时长，以小时为单位都较为便捷和实用。所以依据《志愿服务基本术语》的规范，志愿服务时间通常是以小时为计量单位。选项C，天的时间跨度相对较大，在一天的志愿服务过程中，志愿者可能会存在休息、中断等情况，以天为单位不能精准反映志愿者实际提供服务的时长，容易造成统计的不准确，因此不以天作为志愿服务时间的计量单位。选项D，月的时间跨度更大，一个月内的志愿服务情况复杂多样，可能包含不同天数、不同时长的服务，用月来计量无法准确体现志愿者具体的服务时长，也不利于对志愿服务进行有效的管理和评估，所以也不是合适的计量单位。综上，本题的正确答案是B。

4、小莹是一个从农村来到城市的初二学生，因方言问题，上课不敢举手发言，同时因自己成绩和同学有差距，认为自己很笨，很害怕与老师、同学交流。作为社会工作者，会对小莹的情况，辅导介入的重点应放在()。

A.人际沟通能力培养

B.朋辈交往能力的提升，

C.自信心方面的训练和提高

D.情绪调节方面的辅导

【答案】：C

【解析】本题是关于社会工作者针对初二学生小莹的情况确定辅导介入重点的选择题。小莹从农村来到城市，因方言问题上课不敢举手发言，又因成绩和同学有差距而觉得自己笨，害怕与老师、同学交流。从这些情况来看，A选项人际沟通能力培养，重点在于提升交流技巧，但小莹的核心问题并非单纯缺乏沟通技巧，而是自信心不足导致不敢沟通，所以该选项不符合。B选项朋辈交往能力提升，同样没有触及到小莹内心认为自己笨、缺乏自信这一本质问题。D选项情绪调节方面的辅导，题干中未明显体现小莹存在情绪方面需要调节的突出问题。而C选项自信心方面的训练和提高，正是抓住了小莹因成绩差距和方言问题产生自我否定、不敢交流的关键。只有增强其自信心，才能从根本上解决她不敢与老师、同学交流等一系列问