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2024年贵州省毕节地区黔西县协和乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、随着移动支付的普及,某社区的一些老年人希望学习使用手机购物,但缺少相关知识和技能,也担心会遭遇网络诈骗。针对这一需求,社会工作者小王为他们举办了以手机购物.安全消费等为主题的讲座。从社区教育的基本目标看,小王所做的这些工作属于（）教育
A.控制式
B.补偿式
C.发展式
D.融合式
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对社区教育基本目标类型的理解与应用。首先分析各选项，控制式教育通常是通过一些规定或强制手段来规范居民行为，与本题中小王举办讲座的目的不相符；发展式教育侧重于挖掘居民潜力、促进全面发展，本题重点并非在此；融合式教育主要强调不同群体间的融合，这也不符合本题情境。而补偿式教育是针对居民在知识、技能等方面的不足进行补充。题中社区老年人因缺少手机购物相关知识和技能，且担心网络诈骗，小王举办以手机购物、安全消费等为主题的讲座，正是为老年人弥补这方面知识和技能的缺失，符合补偿式教育的特点。所以本题正确答案是B。
2、常见的干预技巧，不包括的是（）。
A.观察
B.聚焦
C.例子使用
D.预防
【答案】：D
【解析】本题主要考查对常见干预技巧的理解与识别。我们需要逐一分析每个选项是否属于常见的干预技巧。选项A，观察是一种非常重要的干预技巧。在实际的干预工作中，通过观察可以收集到许多有价值的信息，了解被干预对象的行为表现、情绪状态等，从而为后续的干预措施提供依据，所以观察属于常见干预技巧。选项B，聚焦同样是常见干预技巧之一。聚焦能够帮助干预者集中关注关键问题，避免在干预过程中陷入无关信息的干扰，使干预工作更有针对性和方向性，提高干预效率和效果。选项C，例子使用也是有效的干预技巧。恰当运用例子可以使被干预者更直观地理解相关概念、道理或要求，增强沟通的说服力和感染力，让干预内容更易于接受。而选项D，预防通常是一种宏观层面的策略或理念，它并不直接属于具体的干预技巧范畴。干预技巧侧重于在具体的干预过程中采取的方法和手段，预防则更强调在问题发生之前采取措施以避免问题出现。所以本题答案选D。
3、根据《社会救助暂行办法》，社会救助制度坚持()、救急难、可持续，与其他社会保障制度相衔接，社会救助水平与经济社会发展水平相适应。
A.广覆盖
B.低水平
C.托底线
D.稳增长
【答案】：C
【解析】本题考查《社会救助暂行办法》中社会救助制度坚持的原则。《社会救助暂行办法》对于社会救助制度的构建与实施有着关键的指导意义，明确了社会救助制度应遵循的基本原则。社会救助制度作为社会保障体系的重要组成部分，其核心目标是保障困难群众的基本生活，维护社会公平正义。托底线意味着社会救助要为困难群众提供最基本的生活保障，确保他们在面临生活困境时能够维持基本生存，避免陷入极端贫困和生活无以为继的状态，这是社会救助制度的首要任务和根本要求。广覆盖强调的是救助范围的广泛性，重点在于让更多群体能享受到救助，但并非核心原则；低水平不符合社会救助保障群众基本生活的初衷，社会救助应随着经济社会发展而不断提高保障水平；稳增长主要侧重于经济领域的目标，与社会救助制度的核心功能并无直接关联。所以本题应选托底线，答案为C选项。
4、在个案会谈中，针对服务对象错综复杂的情况，社会工作者与服务对象一起进行深度探索和分析，逐渐明确问题。这种会谈属于（）。
A.治疗性会谈
B.收集资料的会谈
C.诊断性会谈
D.一般性咨询会谈
【答案】：C
【解析】本题考查的是对个案会谈类型的理解与区分。在个案工作中，不同类型的会谈有着不同的功能和目的。首先来看选项A，治疗性会谈主要侧重于帮助服务对象解决具体的问题或改变不良行为等，重点在于治疗和干预，而题干中强调的是通过深度探索和分析逐渐明确问题，并非侧重于治疗，所以A选项不符合。选项B，收集资料的会谈主要目的是获取关于服务对象的各种信息，以了解其背景和现状，但不一定会对这些信息进行深度分析来明确问题，与题干中“一起进行深度探索和分析，逐渐明确问题”的描述不相符，故B选项不正确。选项C，诊断性会谈是社会工作者与服务对象一起对服务对象的问题进行深度探索和分析，从而明确问题的性质、成因等，这与题干中描述的“针对服务对象错综复杂的情况，一起进行深度探索和分析，逐渐明确问题”完全吻合，所以C选项正确。选项D，一般性咨询会谈通常是针对一些一般性的问题提供咨询和建议，不会像题干那样深入地去探索和分析复杂情况以明确问题，因此D选项也不正确。综上，本题的正确答案是C。
5、研究者欲了解技术培训对提升参与者就业自信心的影响，在实验过程中，他将20位失业者分为随机的和匹配的两组后，利用自信量表对两组人员分别进行测量。结果显示，实验组和控制组的自信心平均得分分别是2.8
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