2024年福建省龙岩市连城县文亨乡招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

2024年福建省龙岩市连城县文亨乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时，要求家庭成员所在组织进行调解，该组织积极履行自己的职责，对有过错的家庭成员，给予批评教育，责令改正。这体现了老年人的()。

A.行政保护

B.司法保护

C.立法保护

D.社会保护

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同类型保护方式概念的理解与区分，以此来判断老年人受保护的类型。首先明确各选项的含义。行政保护是指行政机关通过行政行为对公民合法权益进行保护。司法保护是指司法机关通过司法活动对公民合法权益予以维护。立法保护则是通过制定和完善法律法规来保障公民权益。而社会保护是指各社会团体、企事业组织和其他组织及公民，对老年人实施的保护。在本题中，当老年人与家庭成员因赡养、扶养发生纠纷时，家庭成员所在组织积极履行职责，对有过错的家庭成员进行批评教育并责令改正，这个过程体现的是社会组织对老年人权益的维护，符合社会保护的定义。A选项行政保护，文中未体现行政机关的相关行政行为；B选项司法保护，没有涉及司法机关的司法活动；C选项立法保护，题干也没有体现通过立法来保障老年人权益。所以本题答案选D。

2、社会工作者小李在社区开展青少年服务时首先对服务对象的情况进行评估，了解他们的内心状况，然后根据不同年龄段特点设计服务方案，及时跟进，按需调整工作计划，上述小李的做法遵循社会工作伦理基本原则的是（）

A.最小伤害

B.隐私保密

C.自由平等

D.差别平等

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作伦理基本原则的理解与应用。解题关键在于分析题干中社会工作者小李的具体做法，并将其与各个选项所代表的原则进行对应。社会工作伦理基本原则包含多个方面，如最小伤害、隐私保密、自由平等、差别平等。逐一分析各选项：-选项A“最小伤害”强调在提供服务时应尽可能避免对服务对象造成伤害，题干中并未体现小李采取措施降低对青少年的伤害相关内容，所以A选项不符合。-选项B“隐私保密”侧重于保护服务对象的隐私信息不被泄露，而题干里没有涉及小李对青少年隐私保护的描述，故B选项不正确。-选项C“自由平等”主要关注服务对象享有平等的权利和自由，题干中未提及小李保障青少年自由平等权益的做法，因此C选项也不符合。-选项D“差别平等”要求在服务中承认个体差异，根据不同服务对象的特点提供个性化服务。小李先对服务对象情况进行评估，了解内心状况，再依据不同年龄段特点设计服务方案并按需调整工作计划，正是考虑到了青少年个体和年龄阶段的差异，遵循了差别平等原则。综上，答案选D。

3、王女士是一名律师，丈夫是一家私企的高管，女儿乖巧伶俐，家庭生活十分和睦。但是自从女儿高中毕业考入北京某大学离开家之后，王女士面对女儿的房间倍感寂寞，常常在女儿的房间独自流泪，还经常跟丈夫吵架，他们在无奈之下向社会工作者求助。在家庭辅导中，社会工作者帮助王女士夫妇学习适应女儿离开之后的生活，并调整自己的家庭角色。本题中，社会工作者是以（）为基础开展家庭辅导的。

A.家庭生态视角

B.家庭系统理论

C.家庭生命周期理论

D.家庭增权理论

【答案】：C

【解析】本题考查对不同家庭相关理论在社会工作家庭辅导应用的理解。家庭生态视角强调家庭与周围环境的互动关系，关注家庭所处的生态系统对其的影响；家庭系统理论侧重于家庭各成员间的相互关系和互动模式；家庭增权理论主要是帮助家庭成员增强自身能力和权力；而家庭生命周期理论将家庭的发展划分为不同阶段，每个阶段有其特定的任务和挑战。本题中，王女士女儿考入大学离开家，家庭进入了一个新的阶段，王女士夫妇面临适应女儿离开后生活及调整家庭角色的问题。社会工作者基于此开展辅导，正是依据家庭生命周期理论，帮助他们适应家庭新阶段的变化。所以答案选C。

4、危机介入模式的目的是（）。

A.在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响

B.对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补

C.以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正

D.注重以服务对象为中心，创造有利于服务对象自我发展的辅导环境

【答案】：A

【解析】本题主要考查危机介入模式的目的。逐一分析各选项：A选项，危机介入模式就是针对处于危机状态的服务对象，旨在在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱危机的影响，使服务对象恢复到危机前的正常生活状态，该选项正确。B选项，对服务对象的心理困扰和人际关系失调的各方面进行调整和修补，这更符合心理社会治疗模式的特点，心理社会治疗模式强调从人际交往的场景中了解服务对象，运用综合的诊断方式确定服务对象问题的原因，进行全方位的调整和修补，所以该选项错误。C选项，以服务对象的行为学习为中心展开，注重服务对象的行为修正，这是行为治疗模式