2024年贵州省毕节地区黔西县铁石乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年贵州省毕节地区黔西县铁石乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、在社区工作过程中，社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面寻找问题的症结。这体现了社区工作的特点是（）。

A.富有批判和反思精神

B.推动社会行动

C.提高社区意识

D.培养社区关怀

【答案】：A

【解析】本题主要考查对社区工作特点的理解与判断。社区工作具有多种特点，需要准确把握各特点的内涵，结合题干所描述的内容进行分析。在社会工作中，不同的工作行动体现着不同的工作特点。题干中明确提到社会工作者关注社会变迁中困难群体被忽视的权利，并且注重从现存社会结构、社会制度和社会政策等方面去寻找问题的症结。这一行为反映出其不满足于现状，对当下的社会状况持有一种审视和质疑的态度。富有批判和反思精神的特点，正是要求社会工作者对现有的社会安排和制度进行深入思考。他们要敢于发现其中可能存在的不合理之处，特别是那些导致困难群体权利被忽视的因素。通过这种批判和反思，才能更好地推动社会朝着更加公平、公正的方向发展。而推动社会行动强调的是组织和动员社区成员采取集体行动来实现社会变革；提高社区意识侧重于增强社区居民对社区事务的认知和参与度；培养社区关怀注重的是在社区内营造互相关心、帮助的氛围。这些特点与题干中所描述的从社会结构、制度和政策层面寻找问题症结的行为并不直接对应。综上所述，本题体现的是社区工作富有批判和反思精神的特点，所以答案选A。

2、朱莹莹是一名社会工作者，上高中的儿子告诉她明天学校要开家长会，要求家长必须参加，而丈夫此时已到外地参加重要会议无法赶回，她也在一个星期前就与某服务对象约好明天面谈。此时，朱莹莹面临的社会工作伦理难题是()

A.保密问题

B.自我决定原则和家长制

C.价值介入与客观性的矛盾

D.个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突

【答案】：D

【解析】本题主要考查对社会工作伦理难题类型的理解与判断。解题的关键在于分析题干中朱莹莹所面临的情境，判断其符合哪种伦理难题的定义。选项A，保密问题主要涉及社会工作者对服务对象信息的保密责任，而题干中并未提及朱莹莹在保密方面遇到的困境，因此A选项不符合题意。选项B，自我决定原则和家长制强调的是服务对象的自主决定权和社会工作者可能存在的过度干预之间的矛盾，这与朱莹莹所面临的个人事务和职业责任冲突的情境不相关，所以B选项不正确。选项C，价值介入与客观性的矛盾是指社会工作者在服务过程中如何平衡自身价值观的介入和保持客观中立的问题，题干中并没有体现这方面的冲突，故C选项也不合适。选项D，朱莹莹面临着儿子学校家长会这一个人利益的需求，同时又有与服务对象约好面谈的职业社会责任，这两者之间产生了冲突，符合个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突这一伦理难题的定义，所以D选项正确。综上，答案选D。

3、社会工作过程中资料收集的方法和途径众多，以下()不属于资料收集的具体方法。

A.咨询

B.观察

C.设计

D.询问

【答案】：C

【解析】在社会工作过程中，资料收集是一项至关重要的工作，有多种方法和途径。本题主要考查对资料收集具体方法的掌握。逐一分析各个选项，咨询是指通过向专业人士、相关机构等询问获取信息，这是常见的资料收集途径，在了解特定领域的专业知识或相关情况时经常会用到。观察则是在自然或特定环境下，直接对研究对象进行观察记录，以获取第一手资料，能直观地了解研究对象的行为、特征等。询问是直接向相关人员提出问题来获取资料，可通过面谈、问卷等形式进行。而设计通常是指规划、构思和制定方案、计划等，它并非资料收集的具体方法，更多的是基于所收集到的资料进行的后续操作。所以，不属于资料收集具体方法的是设计，答案选C。

4、社会工作者小王为社区志愿者开设一个为老年人服务技能训练小组。在一次主题为“老年人特点”的小组讨论会上，志愿者老赵说：“老年人的行为就像小孩，要哄着点儿，有时候不承认自己老了，偏干自己干不了的事。我老伴经常和儿媳妇争吵，有一次儿媳妇买了一件高档羊绒衫，老伴说儿媳妇不会节约；还有一次……”其他组员也纷纷附和。这时，小王最适宜的回应是（）。

A.“家里的事儿就不要说了，现在轮到老张发言了。”

B.“老赵您先别说了，我们也请其他组员谈谈想法。”

C.“刚才老赵谈了老年人的一些特点，谁能说说其他特点”

D.“刚才老赵有点跑题了，现在我们请老张说说你的想法。”

【答案】：C

【解析】这道题考查社会工作者在小组讨论中的回应技巧。其核心在于引导讨论围绕“老年人特点”这一主题进行，同时要尊重发言者并促进讨论的继续。选项A直接让老赵停止说家里的事并进入下一人发言，这种方式过于强硬和直接，未肯定老赵发言中关于老年人特点的部分，易让老赵感到不被尊重，不利于小组讨论氛