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2024年甘肃省天水市张家川县连五乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、服务对象小唐是家庭暴力的受害者，她想离婚，但又担心对孩子有影响。社会工作者小宋首先肯定小唐有选择自己生活道路的自由，并协助小唐分析不同的选择分别会对她和孩子带来怎样的影响，鼓励小唐按自己的选择去行动并承担相应的责任。小宋做法的理论依据是()。
A.精神分析理论
B.认知行为理论
C.存在主义理论
D.增强权能理论
【答案】：C
【解析】本题主要考查各理论在社会工作实践中的应用，需分析题干中社会工作者小宋的做法与各理论特点的契合度。存在主义理论强调个人的存在和自由选择，认为人有选择自己生活方式的自由，并且要为自己的选择负责。在本题中，服务对象小唐面临离婚抉择，担心对孩子有影响。社会工作者小宋肯定小唐有选择自己生活道路的自由，协助其分析不同选择对自己和孩子的影响，并鼓励她按自己的选择行动并承担责任，这完全符合存在主义理论的核心观点。精神分析理论主要关注无意识和童年经历对人的影响；认知行为理论侧重于通过改变认知和行为来解决问题；增强权能理论注重增强服务对象的权能，使其能够掌控自己的生活。而这些理论的侧重点与题干中小宋的做法并不契合。综上，本题的正确答案是C选项。
2、李奶奶是独居老人，腿脚不便，社会工作者大梁了解到，同一单元的赵婶经常帮李奶奶买菜，照顾李奶奶。大梁邀请赵婶参加“智慧居民学习小组”，赵婶学会了网上购物。赵婶说以后可以在网上为李奶奶购买所需物品了。省出的时间可以陪李奶奶聊天。大梁上述服务的目的是为李奶奶建构（??）
A.家庭网络
B.邻里协助网络
C.互助网络
D.志愿者联系网络
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作中不同网络构建类型的理解与判断。解题的关键在于分析题干中所描述的服务行为符合哪种网络类型的特征。题干信息分析-李奶奶是独居老人且腿脚不便，同一单元的赵婶经常帮李奶奶买菜、照顾她，这体现了邻里之间的相互帮助。-社会工作者大梁邀请赵婶参加“智慧居民学习小组”，赵婶学会网上购物后表示以后可为李奶奶网购物品，还能抽出时间陪李奶奶聊天，这进一步加深了赵婶对李奶奶的帮助。各选项分析A选项家庭网络：家庭网络通常是基于家庭成员之间的关系所构成的支持网络。而题干中赵婶并非李奶奶的家庭成员，所以不符合家庭网络的定义，A选项错误。B选项邻里协助网络：邻里协助网络强调的是邻里之间相互提供帮助和支持。在本题中，赵婶和李奶奶是同一单元的邻居，赵婶对李奶奶的照顾以及后续因学习新技能而能提供更多帮助，都体现了邻里之间的协助，符合邻里协助网络的特征，B选项正确。C选项互助网络：互助网络更强调成员之间相互的、对等的帮助，参与主体多是有共同问题或需求的人群相互扶持。题干中主要是赵婶单方面对李奶奶提供帮助，并非成员之间相互对等的互助关系，C选项错误。D选项志愿者联系网络：志愿者联系网络一般是由志愿者与服务对象建立联系并提供服务。题干中并没有表明赵婶是以志愿者的身份来帮助李奶奶，她只是出于邻里之情提供帮助，D选项错误。综上，大梁上述服务的目的是为李奶奶建构邻里协助网络，答案选B。
3、?社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办了“社区议事”小组。在小组服务中，社会工作者以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。此做法主要体现了发展模式的（）原则。
A.平等性
B.开放性
C.参与性
D.建构性
【答案】：C
【解析】本题主要考查对发展模式原则的理解与应用。发展模式强调以人的发展为核心，关注人的社会功能的提升。其具有诸多原则，需结合题目中社会工作者的具体做法来分析体现的是哪一原则。在本题中，社会工作者针对社区居民关心的养狗和环境卫生等问题举办“社区议事”小组，并以发展模式为实践基础，鼓励社区居民说困难、谈建议。这一做法重点在于引导社区居民积极参与到社区事务的讨论和解决中来。参与性原则强调成员的广泛参与，鼓励成员积极表达自己的观点和意见，通过参与来推动自身和社区的发展。题目中社会工作者积极鼓励居民表达困难与建议，正是促使居民参与到社区事务处理中的体现，符合参与性原则。而平等性原则侧重于成员之间地位平等；开放性原则主要指小组对各种信息、观点等保持开放接纳；建构性原则强调通过互动和协作构建新的认知和行为模式。本题中均未突出体现这些方面。所以本题答案选C。
4、社会工作者的间接服务角色不包括（）。
A.管理者
B.政策影响人
C.研究者
D.倡导者
【答案】：A
【解析】本题主要考查社会工作者间接服务角色的相关知识。社会工作者的角色可分为直接服务角色和间接服务角色。直接服务角色是直接面对服务对象开展服务工作的角色，而间接服务角色侧重于通过一些间接的方式来推动社会工作的开展和服务效果的达成。管理者是社会工作者间接服务角色之一，社
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