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2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州榕江县平阳乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、“遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案”是社会工作者对()的伦理责任。

A.服务对象

B.同事

C.服务机构

D.社会工作专业

【答案】：C

【解析】这道题主要考查社会工作者伦理责任的相关知识，破题点在于明确不同伦理责任所对应的范畴。对于选项A，社会工作者对服务对象的伦理责任主要侧重于保障服务对象的权益、隐私，为其提供专业服务等，遵守机构规定等内容并非直接针对服务对象的伦理责任，所以选项A错误。选项B，社会工作者对同事的伦理责任主要涉及合作、尊重、支持等方面，和遵守机构规定、落实服务宗旨以及管理个案并无直接关联，因此选项B不符合。选项C正确。社会工作者对服务机构负有特定的伦理责任，遵守机构规定是确保机构正常运转的基础；落实机构服务宗旨是履行工作职责、达成机构目标的要求；负责管理个案也是在机构框架内开展的重要工作内容，所以遵守机构规定、落实机构服务宗旨和负责管理个案是对服务机构的伦理责任。选项D，对社会工作专业的伦理责任主要体现在提升专业能力、维护专业形象、推动专业发展等方面，与题干描述的内容不匹配，所以选项D不正确。综上，答案选C。

2、社会工作者小张最近针对慢性病患者开展了小组工作，在小组中，组员们聚在一起，讨论病情，获得医疗信息，分享自己在治疗过程中的经验和体会，在交流中不断提升生活的信心。该小组的工作类型是（）。

A.教育小组

B.成长小组

C.支持小组

D.治疗小组

【答案】：C

【解析】本题主要考查对不同类型小组工作的理解与区分。解题关键在于明确各小组类型的特点，并将题干中小组的实际情况与之对应。教育小组主要是通过知识和技能的传授来帮助组员提升能力，重点在于教育和学习新的内容，而题干中并未体现知识技能传授这一关键特征，所以A选项教育小组不符合。成长小组侧重于帮助组员发掘自身潜力，实现个人成长和发展，通常聚焦于个人内在的成长与提升，题干中也未涉及相关内容，故B选项成长小组也不正确。支持小组则是组员之间相互支持、分享经验与信息，以应对共同的问题或困难。在本题中，慢性病患者聚在一起讨论病情、获得医疗信息、分享治疗经验并提升生活信心，这正是支持小组的典型特征，组员彼此给予精神上的支持和经验上的交流，所以C选项支持小组符合题意。治疗小组主要针对有心理或行为问题的组员进行治疗和矫正，题干中并没有体现出对组员进行治疗矫正的信息，因此D选项治疗小组不合适。综上，本题答案选C。

3、为了让华明能接受更好的教育，其在北京打工的父母一年前为他在北京找了一所学校。在老家时华明的成绩很好，但是来到北京后，华明上了几天课就不想去了，父母问他为什么，他说因为己老家口音太重，无法与同学沟通交流，而且老师讲的很多内容他都听不明白，他觉得很苦恼。社会工作者刘勇打算介入此案，以下介入策略中正确的一项是（）.

A.为华明选择新的条件更好的学校

B.走访华明学校的老师，要求老师为华明提供特殊帮助

C.亲自为华明提供课业辅导，尤其是他觉得薄弱的课程

D.为华明提供情绪疏导和支持，以帮助他调整心情和建立初步信心

【答案】：D

【解析】本题主要考查针对华明面临问题的正确介入策略。华明因老家口音重无法与同学交流，且听不懂老师讲课内容而苦恼。A选项为华明选择新的条件更好的学校，未从根本上解决华明沟通和听课困难的问题，且更换学校成本高、不确定性大，不是恰当的介入方式。B选项走访老师要求提供特殊帮助，仅关注了学校教学方面，未考虑华明自身的情绪和心理状态，不能全面解决问题。C选项亲自为华明提供课业辅导，侧重于知识学习层面，忽略了华明因沟通障碍产生的苦恼。而D选项为华明提供情绪疏导和支持，帮助他调整心情和建立初步信心，能够缓解华明的苦恼情绪，使其以更好的心态去面对学习和沟通问题，为后续解决其他问题奠定基础，是正确的介入策略。

4、李先生生前立了7份有效遗嘱，其中第三份和第五份经过公证，李先生去世后，子女为了财产的分割闹得很僵，到底应该以第（）份遗嘱为参考依据。

A.一

B.三

C.七

D.五

【答案】：C

【解析】本题主要考查遗嘱效力相关法律知识。遗嘱是指人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理，并于创立遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。在我国法律规定中，遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立遗嘱后，遗嘱人实施与遗嘱内容相反的民事法律行为的，视为对遗嘱相关内容的撤回。立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。在本题情境中，李先生生前立了7份有效遗嘱，虽然其中第三份和第五份经过公证，但依据法律规定，当存在多份内容相抵触的遗嘱时，应以最后一份遗嘱为准。所以李先生去世后，财产分割应参考第七份遗嘱，本题答案选C。