2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县停洞镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县停洞镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、9岁的小芹患上了影响正常呼吸的神经炎症，严重时需要呼吸机帮助其呼吸，目前入住医院的重症监护室，在一段时间内父母不能探望。据医护人员反映，小芹以为父母不要她了，不配合治疗。于是，小芹父母向社会工作者求助。下列做法中，对小芹来说最合适的是()。

A.购买礼物送给她

B.转达父母对她的问候

C.请父母写信给她

D.请父母参加，支持小芹

【答案】：D

【解析】本题主要探讨在小芹患病不配合治疗这一情境下，哪种做法对她最为合适。小芹患上影响呼吸的神经炎症，入住重症监护室，一段时间内父母不能探望，她以为父母不要她而不配合治疗，这反映出小芹当下最需要的是来自父母的情感支持。A选项购买礼物送给她，礼物虽能表达心意，但无法从根本上解决小芹因缺少父母陪伴而产生的心理问题，不能让她真切感受到父母的关心，故不合适。B选项转达父母的问候，相较于父母直接陪伴，这种间接方式难以给予小芹足够的情感慰藉，无法消除她内心被父母抛弃的担忧。C选项请父母写信给她，信件虽能传达情感，但缺乏即时性和互动性，难以及时缓解小芹当下的心理焦虑。而D选项请父母参加来支持小芹，能让小芹直接感受到父母的关爱和支持，给予她心理上的安全感和鼓励，有助于她消除顾虑，积极配合治疗，所以该做法对小芹来说是最合适的。因此正确答案是D。

2、初中三年级男生小亮手部皮疹严重，医生诊断为重度神经性皮炎，可能由心理紧张引起。医生在完成医疗处置后，将小亮转介给医务社会工作者小黄。小黄评估后，决定运用心理社会治疗模式提供服务。他先与小亮妈妈进行交流，分享了自己帮助女儿缓解压力的心得。此时，小黄采用的治疗技巧是（）

A.直接治疗技巧之非反思性技巧

B.直接治疗技巧之反思性技巧

C.间接治疗技巧之直接影响技巧

D.间接治疗技巧之维持性技巧

【答案】：D

【解析】本题考查心理社会治疗模式中治疗技巧的区分。心理社会治疗模式的治疗技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法；间接治疗技巧是指通过改善周围环境或者辅导第三方来影响服务对象。在本题中，医务社会工作者小黄是与小亮妈妈进行交流，并非直接针对小亮进行治疗，所以属于间接治疗技巧。间接治疗技巧又包括直接影响技巧和维持性技巧等。直接影响技巧是指通过直接表达态度和意见来影响服务对象；维持性技巧则侧重于通过建立良好关系、给予支持等方式来协助第三方更好地帮助服务对象。小黄与小亮妈妈交流时分享自己帮助女儿缓解压力的心得，这一行为重点在于与小亮妈妈建立良好关系，给予情感上的支持和经验分享，属于维持性技巧，故答案选D。

3、社会工作者为某打工子弟中学的新生设立了“大哥哥大姐姐”项目，其主要内容包括帮助新生适应学校生活，并在他们学习遇到困难的时候提供课业辅导，促进新老学生的交流。该项目属于()青少年社会工作。

A.治疗性

B.发展性

C.预防性

D.康复性

【答案】：C

【解析】本题考查青少年社会工作的类型判断。青少年社会工作主要分为治疗性、发展性、预防性和康复性几类。治疗性青少年社会工作是针对已经受到了不良影响而出现了行为偏差等问题的青少年，帮助他们解决问题、恢复正常状态。发展性青少年社会工作着重于发掘青少年的潜力，促进他们在德、智、体、美、劳等各方面的全面发展，提升其综合素质。康复性青少年社会工作主要针对有身心障碍等特殊情况的青少年，帮助他们恢复身体机能和社会功能。而预防性青少年社会工作是通过一些措施来防止青少年出现问题，提前为青少年提供支持和帮助，以促进他们健康成长。本题中社会工作者设立“大哥哥大姐姐”项目，帮助新生适应学校生活、提供课业辅导以及促进新老学生交流，是在新生刚进入学校这个关键节点，采取措施预防新生可能出现不适应学校生活、学习困难等问题，属于预防性青少年社会工作。所以本题答案选C。

4、小明是小学一年级的学生，他的班主任向学校社会工作者反映，小明最近在班上的表现突然变差，经常无缘无故地大力推搡其他同学。学校社会工作者向其他老师和同学了解情况后，得知小明最近在学校并没有遭受老师批评或同学欺负的经历，决定对小明进行家访，了解他家里近期是否发生了什么变故。学校社会工作者做出这一决定的根据是()。

A.认知行为理论

B.增强权能理论

C.存在主义理论

D.生态系统理论

【答案】：D

【解析】本题主要考查各理论在实际情境中的应用判断。首先分析题干，学校社会工作者在了解到小明在学校无不良遭遇后，决定家访了解其家庭情况，这体现了对个体所处不同系统的综合考量。认知行为理论强调认知、行为和情绪之间的相互作用，重点在于改变服务对象的认知和行为，而题干中未体现相关内容。增强权能理论关注的是帮助服务对象增强自身能力和权力以应对问题，