2024年甘肃省临夏州和政县城关镇招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年甘肃省临夏州和政县城关镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、预防网瘾是对未成年人进行社会保护的方法之一。BC项属于学校保护，D项属于司法保护。

A.美学教育

B.法制教育

C.理想教育

D.知识教育

【答案】：B

【解析】该题主要考查对未成年人不同保护类型以及各选项内容的理解与区分。题目指出预防网瘾是对未成年人进行社会保护的方法之一，而需要从选项中选出符合题意的内容。选项A美学教育，主要侧重于培养未成年人的审美能力和艺术素养，与社会保护中预防网瘾的针对性关联不大。选项B法制教育，通过向未成年人普及法律知识，能够让他们明白网络行为的法律边界，增强法律意识，从而在上网过程中规范自身行为，对预防网瘾有积极作用，该选项正确。选项C理想教育，着重于帮助未成年人树立远大的理想和目标，更多地是从激励个人发展的角度出发，并非直接针对预防网瘾这一社会保护内容。选项D知识教育，范围较为宽泛，是对各类知识的传授，与预防网瘾的关联性不紧密。综合来看，结合题目中对社会保护方法的描述，法制教育最能契合预防网瘾这一要点，所以答案选B。

2、在监禁场所中，矫正社会工作者所能提供的专业服务不包括()。

A.协助服务对象适应监禁场所生活

B.为服务对象提供专业咨询服务

C.院舍训练的组织管理

D.帮助服务对象加强与社会的联系

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对监禁场所中矫正社会工作者专业服务内容的理解。首先分析选项A，协助服务对象适应监禁场所生活是矫正社会工作者的重要职责之一，可帮助服务对象更好地度过监禁期，使其在心理和生活上逐渐适应环境。选项B，为服务对象提供专业咨询服务也是常见的专业服务内容，能解决服务对象在心理、法律等多方面的困惑。选项D，帮助服务对象加强与社会的联系，有助于服务对象出狱后更好地融入社会，避免重新犯罪。而院舍训练的组织管理通常是院舍自身管理团队的主要工作，并非矫正社会工作者在监禁场所能提供的专业服务范畴，所以本题答案选C。

3、小红8岁时，其父母因吸毒被送入强制隔离戒毒所，因无其他法定监护人，小红被送到儿童福利机构照管。近期，小红妈妈即将被解除强制隔离戒毒，为判断小红能否在妈妈出所后回家生活，社会工作者应对（）进行评估。

A.小红的健康状况

B.小红妈妈的监护能力

C.小红的学习状况

D.小红爸爸的戒毒效果

【答案】：B

【解析】本题主要考查在判断儿童能否回家生活时应评估的关键因素。题干中提到小红曾因父母吸毒且无其他法定监护人被送至儿童福利机构，如今其妈妈即将解除强制隔离戒毒，要判断小红能否回家生活，核心在于考量其妈妈是否具备监护小红的能力。选项A，小红的健康状况与妈妈出所后能否为小红提供适宜的生活环境和监护并无直接关联，不能作为判断小红能否回家生活的关键依据。选项C，小红的学习状况同样和妈妈的监护能力没有直接联系，不能决定小红是否适合回家。选项D，本题着重关注的是小红妈妈解除强制隔离戒毒后小红能否回家，而非小红爸爸的戒毒效果，爸爸的戒毒情况不是此刻判断小红能否回家的关键。只有妈妈具备良好的监护能力，才能为小红提供稳定、健康的生活环境和必要的照顾与引导。所以，社会工作者应对小红妈妈的监护能力进行评估，答案选B。

4、根据《劳动合同法》，（）属于劳动合同必备条款。

A.试用期

B.技能培训

C.福利待遇

D.社会保险

【答案】：D

【解析】本题主要考查《劳动合同法》中劳动合同必备条款的相关知识。依据《劳动合同法》规定，劳动合同应当具备用人单位的名称、住所和法定代表人或者主要负责人，劳动者的姓名、住址和居民身份证或者其他有效身份证件号码，劳动合同期限，工作内容和工作地点，工作时间和休息休假，劳动报酬，社会保险，劳动保护、劳动条件和职业危害防护等必备条款。选项A，试用期并非劳动合同必备条款，它是用人单位和劳动者可以协商约定的内容，用于双方相互了解和考察。选项B，技能培训同样不是必备条款，用人单位可根据自身情况和劳动者需求安排培训。选项C，福利待遇也不是劳动合同必须明确的条款，不同用人单位的福利待遇存在差异。而选项D，社会保险是劳动合同的必备条款，这是国家强制要求用人单位为劳动者缴纳的，关乎劳动者的基本权益和社会保障。所以本题正确答案是D。

5、快递员小强进城务工之初，没有朋友，与同事相处也不融洽,情绪较为低落。社会工作者小张与小强分享了一些社交技巧，帮助其融入城市生活。半年之后，小强有了自己的“朋友圈”，工作也变得积极了。小张的服务满足了小强的（?）。

A.生理需要

B.安全需要

C.归属需要

D.尊重需要

【答案】：C

【解析】本题主要考查马斯洛需求层次理论在实际案例中的应用。马斯洛需求层次理论将人的需求从低到高按层次分为五种，分别是生理需要、安全需要、归属需要、尊重需要和自我实现需要。