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2024年福建省龙岩市长汀县三洲乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为保证做事效率，及时处理百姓的问题，行政机关及其工作人员办理信访事项，应当恪尽职守、秉公办事，查明事实、分清责任，宣传法制、教育疏导，及时妥善处理，不得推诿、敷衍、拖延，信访事项应当自受理之日起60内办结，情况复杂的，经本行政机关负责人批准，可以适当延长办理期限，但延长期限不得超过（）。
A.15日
B.30日
C.45日
D.60日
【答案】：B
【解析】本题主要考查行政机关办理信访事项时，在情况复杂需延长办理期限的相关规定。在公务员工作中，处理信访事项是密切联系群众、解决百姓问题的重要工作内容，必须遵循严格的时间要求以提高做事效率。依据相关规定，行政机关及其工作人员办理信访事项，一般应在自受理之日起60日内办结。当遇到情况复杂的信访事项时，经本行政机关负责人批准，可适当延长办理期限。而延长的期限并非无限制，明确规定不得超过30日，这既能保证有足够时间处理复杂问题，又避免了无限期拖延。所以本题正确答案是B。
2、老张是一个癌症晚期患者，医生通知家人为老张做好料理后事的准备。老张每天经受病痛的折磨，感到生活没有意义。社会工作者小林通过倾听老张上山下乡的辉煌经历、帮助其整理老照片以“统整人生”，并协助其安排后事。小林所提供的是（）服务。
A.社会照顾
B.临终关怀
C.危机干预
D.纾缓疗护
【答案】：B
【解析】本题可通过分析每个选项所涉及服务的特点，并结合题干中社会工作者小林为老张提供的服务内容来进行解答。选项A，社会照顾通常侧重于为有需要的人群提供生活照料、健康护理等基本生活方面的支持和协助，重点在于满足日常的生活需求，而题干中主要强调的并非是此类日常照料服务，因此A选项不符合题意。选项B，临终关怀是为即将离世的患者及其家属提供全面的身心和社会支持，包括帮助患者回顾人生、安排后事等，以提高患者临终阶段的生命质量，让其能够平静、有尊严地度过最后的时光。题干中老张是癌症晚期患者，医生已通知料理后事，小林倾听其经历、整理老照片“统整人生”并协助安排后事，这些服务与临终关怀的内容高度契合，所以B选项正确。选项C，危机干预主要是在个体面临突发的、严重的危机事件时，采取紧急的干预措施，帮助其恢复心理平衡、解决当前危机，题干中并未体现老张处于突发的危机情境，所以C选项不合适。选项D，纾缓疗护主要侧重于缓解患者的症状和痛苦，提高患者的生活质量，但通常不涉及像“统整人生”、协助安排后事等具有临终关怀特色的服务内容，所以D选项不正确。综上，答案选B。
3、社会工作者针对儿童养育中父亲参与程度不足的问题，设计了携手共成长的亲子训练营小组，活动招募了社区中10对父子为小组成员。在设计该小组方案时，社会工作者首先要考虑的是（）
A.组员的特征
B.小组的目标
C.活动的安排
D.可支配资源
【答案】：B
【解析】在设计小组方案时，明确小组目标是首要且关键的步骤。对于“携手共成长”亲子训练营小组，其设立目的是解决儿童养育中父亲参与程度不足的问题。只有先确定了这一核心目标，才能围绕目标去考虑组员特征、活动安排以及可支配资源。若小组目标不明确，就无法精准确定适合的组员，比如不清楚是招募父亲参与度极低的家庭，还是有一定参与但仍需提升的家庭。活动安排也会缺乏方向，难以设计出能促使父亲深度参与儿童养育的有效活动。同时，可支配资源的分配也会陷入盲目。所以本题应选小组的目标，答案为B。
4、5岁的小花对妈妈说：“妈妈，你每天接送我上下学，还给我买好多好吃的，我奖励你一个小贴画。”说完，她把一个星状的贴画粘在了妈妈的衣服上。根据皮亚杰的认知发展理论，小花正处在()。
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【答案】：B
【解析】这道题主要考查对皮亚杰认知发展理论各阶段特点的理解和应用。皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。本题中5岁的小花能够用语言表达自己对妈妈的感恩并做出奖励妈妈小贴画这一行为。在感知运算阶段，儿童主要通过感知和动作来认识世界，小花的表现明显超出该阶段特点。具体运算阶段儿童开始具备逻辑思维，但思维仍需具体事物支持，5岁孩子此时还未达到这一阶段水平。形式运算阶段的儿童能够进行抽象逻辑思维和命题运算，这对于5岁的小花来说更是不符合。而前运算阶段儿童开始能够运用语言或较为抽象的符号来代表他们经历过的事物，小花用语言表达想法并实施奖励行为符合该阶段特征。所以答案选B，即小花正处在前运算阶段。
5、某老人能力建设小组的组员们正在讨论怎样开展活动。组员老张：“让老王说吧，他退休前是局长，知道的事情多。我们都是平民百姓，说不出什么大道理来。组员老王：“那我就不客气
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