2024年黑龙江省伊春市南岔区西水街道招聘社区工作者真题及参考答案详解.docxVIP

2024年黑龙江省伊春市南岔区西水街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、15岁的小张、小赵、小李在给朋友庆祝生日的晚会上喝了一点酒，从未沾过酒的他们喝了一点便飘飘然了，在回家的路上，三个人为了寻求刺激做了一件傻事——偷自行车。他们本来将有几年在大墙内度过，一项新制度使之得以改变。这就是某市青少年事务署与检察院建立的一项针对未成年人的特殊检查机制，名为“诉前考察”。这意味着对未成年人刑事案件进行非监禁化处置。罪错青少年由社会工作者进行三个月诉前考察，表现良好的将免予起诉；反之则进行诉讼程序。上述案例中名为“诉前考察”的活动属于社会工作者为这群青少年提供的（）服务。

A.青少年社会工作

B.社区社会工作

C.矫正社会工作

D.社会救助社会工作

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对不同社会工作服务类型的理解与区分。首先明确各个选项的含义，青少年社会工作是针对青少年开展的各类服务；社区社会工作聚焦社区居民与社区发展；矫正社会工作旨在对罪犯或有犯罪倾向的人进行教育、改造和帮扶；社会救助社会工作则是帮助困难群体解决基本生活问题。题干中15岁的小张、小赵、小李偷自行车，属于罪错青少年。“诉前考察”机制让社会工作者对他们进行考察，表现好免予起诉，这本质是对可能犯罪的未成年人进行矫正与引导，使其回归正常社会，符合矫正社会工作的范畴。所以答案选C，而A青少年社会工作表述宽泛，未突出矫正特点；B社区社会工作与本题情境不相关；D社会救助社会工作也不符合本题服务内容。

2、有些农村家庭重男轻女不让女孩上学，随便把女孩许配给送彩礼最多的人。是侵犯了妇女的()。

A.文化教育权利

B.劳动权利

C.人身权利

D.财产权利

E.婚姻家庭权利

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对妇女权利相关概念的理解与应用。题目中描述农村家庭重男轻女不让女孩上学，这一行为直接侵犯了妇女接受教育的权利，而文化教育权利涵盖公民接受各种教育的权利，故体现侵犯了文化教育权利。选项B劳动权利主要涉及妇女就业、获得劳动报酬等与劳动相关权益，题干未体现；选项C人身权利是人身安全、自由等方面权利，题干未涉及；选项D财产权利是关于财产的占有、使用等权利，与题干内容无关；选项E婚姻家庭权利侧重于婚姻自主、家庭平等方面，题干虽提及许配女孩，但重点在于不让上学这一侵犯文化教育权利的行为。所以答案选A。

3、小明家在地震中受伤，他和他的母亲被送到不同医院救治，父母不在身边，小明当前必须满足的中介需要是（）

A.重要的初级关系

B.经济上的安全

C.无害的自然环境

D.安全的住房

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对中介需要概念的理解和在具体情境中的应用。中介需要是指在满足基本需要的过程中，那些必须具备的手段和条件。在本题情境中，小明家遭遇地震，他和母亲被送到不同医院救治，且父母不在身边。此时小明处于一个缺乏亲人陪伴和支持的状态。重要的初级关系对于个人的心理和情感支持至关重要，特别是在经历灾难和受伤这样的困境时。小明迫切需要与重要的亲人建立联系，获得情感上的安慰和支持，这属于重要的初级关系的范畴。而经济上的安全主要涉及个人在经济方面的稳定保障，在当前情境中并非小明最迫切的需求；无害的自然环境在医院的环境中相对来说已经得到了一定保障，不是最关键的需求；安全的住房对于目前正在医院接受救治的小明来说也不是首要考虑的问题。综上，小明当前必须满足的中介需要是重要的初级关系，所以答案选A。

4、清华大学学校社会工作者招募二十名高考状元，就如何提高学习动力，提出自己的经验，运用互动模式开展小组工作。下列说法正确的是（）。

A.互动模式旨在帮助组员了解、认识和探索自己

B.在互动模式中组员一般来自行为出现问题的人群

C.互动模式强调组员间的平等以及个体独立性

D.互动模式主要帮助组员学习新知识和新方法

【答案】：A

【解析】本题主要考查对互动模式开展小组工作特点的理解。选项A，互动模式的核心焦点在于组员与组员之间的互动和相互影响，在互动过程中组员能够更好地了解、认识和探索自己，这是互动模式的重要目标之一，所以选项A正确。选项B，互动模式并不局限于组员来自行为出现问题的人群，该模式适用于各种有共同需求或目标的人群，比如本题中招募的高考状元群体，他们并非行为有问题的人群，所以选项B错误。选项C，互动模式强调组员间的互动与合作，注重的是组员之间的相互依存和相互促进，而不是强调个体独立性，所以选项C错误。选项D，帮助组员学习新知识和新方法更多是教育小组等模式的特点，互动模式主要是通过组员间的互动来促进彼此的成长和发展，并非主要聚焦于知识和方法的学习，所以选项D错误。综上，本题正确答案是A。

5、不属于定性研究的访问形式是()。

A.非正式会话式访问

B.无结构式访问

C.引导式访