2024年甘肃省陇南市西和县蒿林乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年甘肃省陇南市西和县蒿林乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小李曾为打工子弟的流动儿童服务过，他认为这些流动儿童的问题不是他们自身所固有的，而是他们从别处学习得来的，所以可以通过学习改变他们的问题和行为。小李的这种看法属于社会工作的（）理论。

A.精神分析

B.生态系统

C.增加权能

D.认知行为

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同社会工作理论的理解与应用，以此判断小李的看法所属的理论类型。题干分析题干中社会工作者小李认为流动儿童的问题并非自身固有，而是从别处学习得来，且可通过学习改变他们的问题和行为。这种观点强调了认知（儿童学到的内容）以及行为（问题和行为）之间的关联，即认知对行为的影响，以及可以通过改变认知来改变行为。选项分析A选项精神分析理论：主要侧重于潜意识、童年经历、人格结构等对人的心理和行为的影响，并不强调通过学习来改变问题行为，所以A选项不符合。B选项生态系统理论：关注的是个体与周围环境的相互关系和相互作用，强调从系统的角度来理解个体的行为和问题，与题干中强调学习改变行为的核心观点不一致，故B选项不正确。C选项增加权能理论：重点在于帮助服务对象增强自身的能力和权力，以应对和改变不利的处境，并非聚焦于通过学习来纠正问题行为，因此C选项也不正确。D选项认知行为理论：该理论认为人的认知影响行为，不良的认知会导致不良的行为，同时可以通过改变认知来改变行为。这与题干中小李认为儿童的问题可通过学习（改变认知）来改变的观点相符，所以D选项正确。综上，小李的这种看法属于社会工作的认知行为理论，答案选D。

2、小黄的父母期望他长大后能成为著名的科学家，因此对他的学习要求特别严格，小黄也很努力。但是最近小黄发现自己并不想成为科学家，而只想过普通人的生活，为此小黄开始佯装头痛、学不会物理和化学。以人本治疗模式的理论假设来看，小黄的这种反应属于（）。

A.对人性的基本看法

B.自我概念

C.心理适应不良

D.心理适应失调

【答案】：C

【解析】本题主要考查对人本治疗模式理论假设相关概念的理解与应用。人本治疗模式的理论假设包括对人性的基本看法、自我概念、心理适应不良和心理适应失调等内容。对人性的基本看法主要强调人本质是好的，具有自我实现的倾向；自我概念是个人对自己的看法；心理适应不良是指当个体的自我概念与实际经验发生冲突时，个体会采用一些防卫机制来应对；心理适应失调则是防卫机制失效后出现的更严重状态。在本题中，小黄父母期望他成为著名科学家并严格要求学习，小黄起初努力配合，但后来发现自己不想成为科学家只想过普通人生活，此时他的自我概念（想过普通人生活）与实际经验（父母期望他成为科学家并严格学习）产生了冲突。为了应对这种冲突，小黄佯装头痛、学不会物理和化学，这是他采用的一种防卫机制，属于心理适应不良的表现。所以答案选C。

3、老李是农村贫困户家庭成员，因患病需要支付高额的医疗费用，影响了家庭基本生活。根据《社会救助暂行办法》，老李应当向（）提出贫困资助申请。

A.村民委员会

B.村民代表会议

C.乡镇人民政府

D.县级人民政府民政部门

【答案】：C

【解析】本题考查的是农村贫困户家庭成员申请贫困资助的受理主体相关知识。依据《社会救助暂行办法》规定，申请特困人员供养、最低生活保障等社会救助，需由本人向户籍所在地的乡镇人民政府、街道办事处提出；本人申请有困难的，可以委托村民委员会、居民委员会代为提出申请。在本题情境中，老李作为农村贫困户家庭成员，因患病支付高额医疗费用影响家庭基本生活，要提出贫困资助申请，正确的做法是向乡镇人民政府提出。村民委员会可在老李申请有困难时代为提出申请，但并非受理申请的主体；村民代表会议主要是讨论和决定涉及村民利益的重大事项等，不负责受理贫困资助申请；县级人民政府民政部门主要是对救助申请进行审核审批等后续工作，并非直接受理申请的主体。所以本题答案选C。

4、社会工作督导有不同类型，如果督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，是纯粹的咨询角色。从专业的角度看，被督导者自己承担更多的责任，也就是说被督导者根据实务工作的要求，主动寻求帮助和支持更为重要。那么，这种督导是()。

A.训练式督导

B.师徒式督导

C.管理式督导

D.咨询式督导

【答案】：D

【解析】本题主要考查对不同类型社会工作督导的理解与区分。题目中明确指出督导者与被督导者及其工作没有直接关系和责任，仅为纯粹的咨询角色，并且强调被督导者自己承担更多责任，需主动寻求帮助和支持。接下来分析各个选项：-训练式督导中，督导者通常是被督导者的上级或专家，会对被督导者进行较为系统的训练和指导，不符合题干中“没有直接关系和责任”的描述。-师徒式督导一般是督导者以师傅的身份对被督导者进行传帮带，两者关系较