2024年甘肃省陇南市礼县盐官镇招聘社区工作者真题带答案详解.docxVIP

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2024年甘肃省陇南市礼县盐官镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列有关商品远期的交易方式的说法,错误的是()。

A.实时交易是指客户按照银行的交易报价实时进行商品交易,银行将根据市场活跃程度,适时推出或停止某一商品品种的实时交易方式

B.挂单交易是指客户提交挂单指令,当银行交易报价满足挂单条件时,按挂单价格达成交易

C.询价实时交易是指客户向银行发起交易询价,银行根据客户需求进行报价,客户在规定时间内对银行报价确认后成交,规定时间内未确认的,视同客户放弃本次成交,客户可重新发起询价

D.价差询价实时交易是指客户以询价方式向银行提交商品交易挂单,银行按照客户询价挂单的价格、交易量和期限等要素,并根据市场情况,确定是否与客户达成交易和成交量

【答案】:D

【解析】本题主要考查对商品远期交易方式相关说法的正误判断。首先看选项A,实时交易是客户按银行交易报价实时进行商品交易,银行会依据市场活跃程度适时推出或停止某商品品种的实时交易方式,此说法符合实际情况,是正确的。选项B中,挂单交易是客户提交挂单指令,当银行交易报价满足挂单条件时按挂单价格达成交易,这也是常见的交易操作流程,该选项表述无误。选项C里,询价实时交易是客户向银行发起交易询价,银行根据需求报价,客户在规定时间内确认则成交,未确认视同放弃本次成交且可重新发起询价,这一描述与实际交易规则相符,是正确的。而选项D,价差询价实时交易并非是客户以询价方式向银行提交商品交易挂单,银行按客户询价挂单的价格、交易量和期限等要素及市场情况确定是否与客户达成交易和成交量,其对该交易方式的定义存在错误。所以本题说法错误的是选项D。

2、X社区被政府列入新城建设的范围,并要开展旧房改造的工程。在社区居民提议下,社区居民委员会拟针对此事召开居民会议。下列关于居民会议的说法,错误的是()。

A.居民会议由居民委员会召集和主持

B.居民会议由全体社区居民组成

C.居民会议必须由符合条件的代表过半数出席,才能举行

D.1/5以上的18周岁以上的居民、1/5以上的户或者1/3以上的居民小组提议,应当召集居民会议

【答案】:B

【解析】本题主要考查对居民会议相关规定的理解。下面对各选项进行详细分析:A选项:依据相关规定,居民会议由居民委员会召集和主持,该选项表述正确。B选项:居民会议并非由全体社区居民组成,而是由18周岁以上的居民组成,或者由每户派代表参加,也可以由每个居民小组选举代表二至三人参加。所以此选项表述错误。C选项:居民会议必须由符合条件的代表过半数出席,才能举行,这样能确保决策具有一定的代表性和民主性,该选项正确。D选项:按照规定,1/5以上的18周岁以上的居民、1/5以上的户或者1/3以上的居民小组提议,应当召集居民会议,这保障了居民的提议权和参与权,该选项也是正确的。综上,答案选B。

3、根据著名心理学家艾德沃特的说法,从认知与就业的角度来说,青少年范围结束的标志为()。

A.达到自我修正的个人认定状态

B.能够逻辑思考并自主作决定

C.进入个人、家庭与工作角色中

D.完成仪式或庆典

【答案】:B

【解析】本题主要考查对著名心理学家艾德沃特提出的青少年范围结束标志的认知。解题关键在于准确理解每个选项与从认知与就业角度界定青少年范围结束标志的契合度。选项A“达到自我修正的个人认定状态”,此表述重点在于个人对自身的一种内在认定及修正,这更多涉及个人心理层面的成长和自我认知的完善,但并非是从认知与就业角度明确划分青少年结束的标志性特征。选项B“能够逻辑思考并自主作决定”,从认知与就业角度来看,具备逻辑思考能力是认知发展成熟的重要体现,而能够自主作决定则反映出在面对各种情况包括就业等重要事务时,有独立判断和抉择的能力,这是进入成年阶段在认知和行为上的关键表现,所以该选项正确。选项C“进入个人、家庭与工作角色中”,虽然进入这些角色意味着人生阶段的转变,但进入角色本身并不等同于认知上达到成熟,有可能在进入角色后还在逐步发展认知能力,因此不能作为青少年范围结束的明确标志。选项D“完成仪式或庆典”,这仅仅是一种外在的形式,仪式或庆典可能具有一定的象征意义,但并不能直接体现认知与就业方面的实质转变,无法确切地作为青少年结束的标志。综上,答案选B。

4、在社会工作研究中,研究者必须遵循的伦理是()。

A.研究议题应有利于社会工作专业发展

B.搜集资料应有利于保证研究信度效度

C.访谈分析应有利于研究结论积极正面

D.研究结果应有利于规避各类研究风险

【答案】:A

【解析】本题主要考查社会工作研究中研究者必须遵循的伦理。选项A,研究议题应有利于社会工作专业发展,这是社会工作研究伦理的重要体现。社会工作研究的目的是推动社会工作专业不断进步和完善,一个有利于专业发展的研究议

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