2024年福建省漳州市漳浦县沙西镇招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年福建省漳州市漳浦县沙西镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、9岁的小茜看到动画片中小偷在偷东西．就对妈妈说：“好孩子不应该偷东西。”根据科尔伯格的道德发展阶段论，小茜的道德发展处在()。

A.寻求认可定向阶段

B.惩罚与服从定向阶段

C.相对功利取向阶段

D.遵守法规和秩序定向阶段

【答案】：A

【解析】科尔伯格的道德发展阶段论将个体道德发展划分为多个阶段。本题中小茜看到动画片中小偷偷东西便说好孩子不应该偷东西，体现了其道德发展阶段的特点。寻求认可定向阶段，也被称为“好孩子”定向阶段，儿童的道德判断往往以人际关系的和谐为导向，他们会追求做一个大家眼中的好孩子，会按照大家对好孩子的要求来思考道德问题。小茜说出“好孩子不应该偷东西”，表明她以“好孩子”的标准来评判行为，符合寻求认可定向阶段的特征。惩罚与服从定向阶段的儿童主要是因为害怕惩罚而遵守规则；相对功利取向阶段儿童的道德判断以自身的利益为出发点；遵守法规和秩序定向阶段儿童会强调对法律和权威的遵守。所以小茜的道德发展处在寻求认可定向阶段，本题答案选A。

2、社会工作督导的主要类型之一是（）

A.互动式督导

B.师徒式督导

C.沟通式督导

D.传递式督导

【答案】：B

【解析】本题是考查社会工作督导的主要类型。社会工作督导主要有师徒式督导、训练式督导、管理式督导和咨询式督导这几种类型。接下来分析各选项：-选项A，互动式督导并非社会工作督导的主要类型。互动式更强调参与各方的相互作用和交流，但这不是一种典型的、被广泛认可的督导分类方式。-选项B，师徒式督导是社会工作督导的主要类型之一。在师徒式督导中，督导者扮演师傅的角色，经验丰富的督导者对被督导者进行指导，二者像师徒关系，督导者提供经验和建议，帮助被督导者提升能力，符合社会工作督导类型范畴。-选项C，沟通式督导同样不是社会工作督导的主要类型。沟通是督导过程中必然涉及的环节，但不能作为一种单独的、主要的督导类型来划分。-选项D，传递式督导也不属于社会工作督导的主要类型。传递式表述比较宽泛，没有准确对应到社会工作督导常见的分类之中。综上，正确答案是B。

3、()岁的儿童脑重量已经接近成年人水平，为智能的迅速增长及接受教育奠定了基础。

A.6～7

B.7～8

C.8～9

D.9～10

【答案】：A

【解析】本题考查儿童脑重量发育达到接近成年人水平的年龄阶段，这对于理解儿童智能发展及教育基础有着重要意义。儿童的生理发育进程有其特定规律，脑重量的增长是其中的关键指标之一，它与儿童智能的迅速增长及接受教育的能力密切相关。选项A中提到的6-7岁是儿童成长的一个重要阶段，在此时期，儿童脑重量已经接近成年人水平。这一阶段的脑发育使得儿童在认知、学习等方面的能力有了显著提升，为他们智能的迅速增长提供了物质基础，也为接受系统的教育创造了有利条件。选项B的7-8岁，相较于6-7岁，脑发育虽仍在持续，但在6-7岁时已经基本接近成年人水平。选项C的8-9岁和选项D的9-10岁同样如此，脑重量接近成年人水平的关键节点并非这两个阶段。综上所述，6-7岁的儿童脑重量已经接近成年人水平，为智能的迅速增长及接受教育奠定了基础，所以本题正确答案是A。

4、社会工作者调动服务对象自身的能力和资源，发挥服务对象的潜在能力，促使服务对象发生有效改变。这是社会工作者扮演的()角色。

A.使能者

B.联系人

C.教育者

D.倡导者

【答案】：A

【解析】本题主要考查社会工作者不同角色的定义及区分。解题关键在于准确理解每个选项所代表角色的核心特征，并将其与题干描述进行对比分析。A选项使能者，其核心职责是调动服务对象自身的能力和资源，挖掘并发挥服务对象的潜在能力，推动服务对象发生积极有效的改变。题干中明确表述社会工作者调动服务对象自身能力和资源，促使其发生有效改变，这与使能者的角色功能高度契合。B选项联系人，主要是为服务对象寻找有关的服务，即链接资源，重点在于搭建服务对象与资源之间的桥梁，并非着眼于调动服务对象自身能力，所以不符合题干描述。C选项教育者，侧重于向服务对象传授知识和技能，提供信息和教导方法，使服务对象获得能力提升，而不是强调发挥服务对象已有的潜在能力，与题干内容不符。D选项倡导者，是社会工作者向服务对象倡导某种行为，鼓励其采取行动以提高生活质量，主要体现为倡导行动，并非着重于挖掘服务对象自身潜能，也不符合题意。综上，正确答案是A。

5、根据《城市居民最低生活保障条例》的规定，共同生活的家庭成员人均收入包括()。

A.继承的遗产和接受的赠予

B.优抚对象享受的抚恤金

C.因公负伤职工的护理费

D.单位代缴的住房公基金

【答案】：A

【解析】本题主要考查对《城市居民最低生活