2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县刚边乡招聘社区工作者真题及完整答案详解1套.docxVIP

2024年贵州省黔东南苗族侗族自治州从江县刚边乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社会工作者小王对服务对象李恒说：“我不知道我是否误会了你的意思，上次你告诉我，你对自己的工作生活和家庭感到很满意，但刚才从你的谈话中，我感到你对自己的婚姻生活很不满意。你到底是怎么样看待这段感情的呢”社会工作者小王运用的个案工作技巧是（）。

A.澄清

B.对质

C.专注

D.同理心

【答案】：B

【解析】本题主要考查对个案工作技巧的理解与区分，解题关键在于准确掌握各个选项所代表技巧的含义，并分析题干中社会工作者小王的行为对应哪种技巧。首先来看选项A，澄清是指工作者引领案主对模糊不清的陈述作更详细、清楚的解说，使之成为清楚、具体的信息。而题干中社会工作者并非是让服务对象对模糊信息进行详细解说，所以A选项不符合。选项C专注主要强调工作者通过身体语言和态度向案主传达全身心投入倾听的信息，题干重点并非体现专注倾听，所以C选项也不正确。选项D同理心是指工作者进入并了解案主内心世界，并将这种了解传达给案主的过程。题干中没有体现出社会工作者对服务对象内心世界感同身受的表达，所以D选项也可排除。再看选项B，对质是指工作者发觉案主的行为、经验、情感等有不一致的情况时直接发问或提出疑义的技术。题干中服务对象之前表示对工作生活和家庭满意，但后来谈话显示对婚姻生活不满意，社会工作者针对这种前后不一致的情况发问，正是运用了对质技巧，所以答案选B。

2、学校社会工作者小秦使用抗逆力理论为身处困境的青少年开展服务，重点在于提升他们的自我认同感，使他们接纳自己，能够在困境中坚持刻苦学习，提升自我价值，小秦上述做法的目的是增强这些青少年的（）。

A.内在优势

B.外在优势

C.内部效应

D.外部支持

【答案】：A

【解析】本题主要考查抗逆力理论中不同要素的概念及区分，进而判断小秦做法的目的是增强青少年的哪一项特质。抗逆力理论将抗逆力分为内在优势因素、外在优势因素、效能因素三个部分。内在优势因素侧重于个体自身的特质，如积极的自我形象感、积极乐观的态度等；外在优势因素强调来自外部环境的支持，如拥有正向的连接关系、坚定清晰的规范等；效能因素则包含人际技巧、解决问题的能力等与个人能力发挥相关的因素。在本题中，学校社会工作者小秦重点提升青少年的自我认同感，使他们接纳自己、在困境中坚持刻苦学习并提升自我价值。这些做法主要是围绕青少年自身内部的特质和认知进行的，帮助青少年从自身建立起积极的认知和态度，属于内在优势因素的范畴。选项B外在优势强调的是外部环境的支持，与题干中关注青少年自身的做法不符；选项C内部效应并非抗逆力理论的专业术语；选项D外部支持同样强调的是外部因素，不符合小秦重点提升青少年自我认同感这一针对青少年自身内部特质的做法。综上，答案应选A，因为小秦的做法目的是增强这些青少年的内在优势。

3、电视塔的观测点不得少于()个点。（）

A.1

B.2

C.3

D.4

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对电视塔观测点数量规定的了解。在实际的相关工作和规范中，对电视塔的观测有着严格要求。从科学和精准性角度考虑，对于电视塔的观测要全面且准确。一个点的观测无法全面掌握电视塔的状况，存在很大局限性，故A选项1个点不符合要求。两个点虽然比一个点有一定优势，但仍不能完整反映电视塔各方面信息，B选项也不正确。三个点能提供更多信息，但对于精确观测电视塔来说，依旧不够完善。而选择4个观测点，能够从不同方位和角度对电视塔进行观测，这样可以更全面、准确地获取电视塔的各种数据和状态，最大程度地保障观测结果的可靠性与准确性。所以，本题正确答案是D。

4、心理社会治疗模式认为，人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这是心理社会治疗模式对（）的假设。

A.对人的价值

B.人际沟通

C.对服务对象问题

D.对人的潜力

【答案】：B

【解析】本题可根据心理社会治疗模式不同假设的内容，对各选项进行逐一分析。心理社会治疗模式有对人的成长发展的假设、对服务对象问题的假设、对人际沟通的假设、对人的价值的假设等。对人的价值的假设强调每个人都是有价值的，即使是暂时面临困扰的服务对象也具有自身有待开发的潜能，与题干中关于人际沟通的描述无关，所以A选项错误。对人际沟通的假设认为，人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件。题干中明确表述人际沟通是保证个人与个人进行有效沟通交流的基础，也是形成个人健康人格的重要条件，这正是心理社会治疗模式对人际沟通假设的内容，所以B选项正确。对服务对象问题的假设主要聚焦于服务对象问题产生的原因等方面，与题干强调的人际沟通的作用不相符，所以C选项错误。对人的潜力的假设通常围绕人所具备的潜在能