2024年甘肃省临夏州临夏市城北街道招聘社区工作者真题及参考答案详解1套.docxVIP

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2024年甘肃省临夏州临夏市城北街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、马斯洛提出的需求层次理论,认为人有五种基本需求,由低级到高级依次构成需要的层次正确的顺序是()。

A.安全需要、生理需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

B.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要

C.生理需要、归属与爱的需要、安全需要、尊重需要、自我实现的需要

D.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要

【答案】:B

【解析】本题主要考查马斯洛需求层次理论中五种基本需求的层次顺序。马斯洛需求层次理论是心理学领域的重要理论,对于理解人类的动机和行为具有关键意义。在该理论中,生理需要是最基础、最底层的需求,是人类生存的基本条件,比如食物、水、睡眠等,只有生理需求得到一定程度的满足,才会进一步追求更高层次的需求。安全需要紧随其后,它涉及到保障自身安全、稳定的环境以及避免威胁等,只有在安全有保障的情况下,个体才能更好地去追求其他需求。归属与爱的需要体现了人作为社会动物,具有渴望与他人建立情感联系、获得归属感的心理需求。尊重需要包括自尊和受到他人的尊重,当个体在社会中获得尊重时,会增强自信心和成就感。而自我实现的需要则处于需求层次的最高层,是个体追求实现自身潜能、发挥个人能力并达到自我满足的境界。选项A将安全需要置于生理需要之前,不符合该理论中需求层次由低级到高级的顺序,因为生理需要是最基本的需求。选项C把归属与爱的需要排在安全需要之前也是错误的,安全需要是在满足生理需要后个体首先要考虑的。选项D将尊重需要排在归属与爱的需要之前,同样违背了需求层次的正确顺序。综上所述,正确答案是B选项,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要,这一顺序准确体现了马斯洛需求层次理论中五种基本需求由低级到高级的构成顺序。

2、()是个体社会化最重要的场所。

A.家庭

B.学校

C.社区

D.同辈群体

【答案】:B

【解析】本题考查个体社会化最重要的场所相关知识。个体社会化是指个体在社会环境影响下,认识和掌握社会事物、社会标准的过程。选项A,家庭是个体出生后接受社会化的第一个社会环境,但家庭的影响范围相对有限,主要集中在早期的情感、价值观和基本生活技能方面。选项C,社区为个体提供了一定的社会交往和实践空间,然而社区的社会化功能是较为宽泛和间接的,缺乏系统性和专业性。选项D,同辈群体虽能对个体产生重要影响,但其影响往往具有随意性和不稳定性,难以成为个体全面社会化的主要力量。选项B,学校是有目的、有计划、有组织地向个体系统传授社会规范、价值观念、知识与技能的场所。学校通过正规的课程设置和教育活动,能全面促进个体在认知、情感、道德等多方面的发展,是个体社会化最重要的场所。所以本题答案选B。

3、每个社区卫生服务中心至少配备()名从事全科医学专业工作的执业医师、()名注册护士。

A.6,6

B.6,9

C.9,9

D.9,12

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对社区卫生服务中心人员配备标准的掌握。社区卫生服务中心是基层医疗卫生服务的重要载体,合理的人员配备对于保障服务质量至关重要。在人员配备方面,有着明确且严格的规定。从事全科医学专业工作的执业医师和注册护士的数量是经过科学考量的。选项A中,6名执业医师和6名注册护士的配置,从实际服务需求来看,护士数量可能相对不足以配合医师开展工作。选项C的9名执业医师和9名注册护士,以及选项D的9名执业医师和12名注册护士,在现阶段的社区卫生服务中心普遍配置要求中并非标准配备。而选项B,规定每个社区卫生服务中心至少配备6名从事全科医学专业工作的执业医师和9名注册护士,这一配置既符合当前社区卫生服务的实际工作需要,也与相关政策文件中对于社区卫生服务中心人员配备的标准相契合,能够较好地保障社区卫生服务工作的有效开展。所以本题正确答案是B。

4、小组工作所要回应的是一群人的共同需求,小组需要借助组员的共同分享来达到改变个人的目的,所以小组的()是小组工作方法的重要特征,相互支持和相互分担是小组工作的重要工作方式。

A.计划性

B.互动性

C.目的性

D.过程性

【答案】:B

【解析】这道题主要考查对小组工作方法重要特征的理解。破题点在于理解小组工作借助组员共同分享达到改变个人目的以及相互支持和分担这一工作方式的内涵。小组工作强调一群人的共同参与,组员之间相互作用、相互影响。选项A计划性侧重于预先的规划安排,与题干中强调的组员互动和共同分享的关键特征不匹配,所以A选项不正确。选项C目的性虽然小组工作有明确目的,但题干重点并非突出目的本身,而是通过组员互动来实现目的,故C选项不符合题意。选项D过程性强调工作的流程和阶段,并非此情境下小组工作的核心特征,

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