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2024年福建省泉州市永春县东平镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、某地突发罕见特大暴雨灾害，许多退役军人第一时间到所在社区报到，主动请缨，他们认为汛情就是命令，救灾就是责任，他们临危不惧，冲在抗洪抢险第一线，用实际行动诠释了退役军人“若有战，召必回，战必胜”的政治担当与使命担当。上述行动充分体现了退役军人群体（）的特点。

A.分布范围广

B.集体荣誉感强

C.军队情结深

D.团队协作性强

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对退役军人群体特点的理解与把握。题目中描述某地突发罕见特大暴雨灾害时，许多退役军人第一时间到所在社区报到并主动请缨，冲在抗洪抢险第一线。他们秉持“汛情就是命令，救灾就是责任”的理念，以实际行动诠释“若有战，召必回，战必胜”的担当。选项A“分布范围广”，题干中并未体现出退役军人在地域分布等方面的内容，所以该选项不符合题意。选项B“集体荣誉感强”，重点在于集体荣誉相关表现，而题干主要强调的是他们对军队使命的响应，并非集体荣誉方面，故该选项也不正确。选项D“团队协作性强”，题干中没有突出退役军人之间团队协作的具体描述，所以该选项也不合适。而选项C“军队情结深”，退役军人在面对灾害时迅速响应，以军队的使命要求自己，冲在救灾最前线，充分体现了他们对军队的深厚情感和对军队使命的高度认同，所以该题正确答案为C。

2、小雨自幼因生父母无力抚养，被王老伯依法收养。成年后，小雨与王老伯依照协议解除了收养关系，但未与生父母恢复权利义务关系。近日，小雨生父病故，留下一笔债务。王老伯缺乏劳动能力又缺乏生活来源。根据《收养法》，小雨应当()。

A.代偿生父留下的债务

B.给付生母生活费

C.补偿收养期间王老伯支出的教育费

D.给付王老伯生活费

【答案】：D

【解析】本题可依据《收养法》的相关规定，结合题干中给出的人物关系及实际情况，对各选项进行逐一分析。首先看选项A，题干中表明小雨与王老伯解除收养关系后未与生父母恢复权利义务关系。根据法律规定，权利义务关系未恢复时，小雨对生父的债务并无代偿责任，所以A选项错误。再看选项B，同理，由于未恢复与生父母的权利义务关系，小雨也就没有给付生母生活费的法定义务，B选项不符合要求。接着看选项C，虽然小雨与王老伯曾存在收养关系，但题干中并没有提及符合需要小雨补偿收养期间王老伯支出教育费的情形，C选项缺乏依据。最后看选项D，依据《收养法》规定，收养关系解除后，经养父母抚养的成年养子女，对缺乏劳动能力又缺乏生活来源的养父母，应当给付生活费。本题中王老伯缺乏劳动能力又缺乏生活来源，小雨被王老伯依法收养成年后才解除收养关系，所以小雨应当给付王老伯生活费，D选项正确。综上，本题正确答案是D。

3、学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标，下列活动主题最适宜的是()。

A.制定学业发展计划，培养终生学习意识

B.注重创新思维培养.学习资源整合方法

C.了解生涯发展任务，树立生涯规划意识

D.制定生涯发展规划，提升自我探索能力

【答案】：C

【解析】本题主要考查对大学生生涯规划发展小组活动主题的选择，关键在于挑选能帮助学生明确生涯规划目标的选项。A选项“制定学业发展计划，培养终生学习意识”，重点侧重于学业计划和学习意识，虽然对学生发展有帮助，但未直接针对明确生涯规划目标，学业发展计划只是生涯规划的一部分，并不能全面涵盖生涯规划目标的确定。B选项“注重创新思维培养，学习资源整合方法”，主要聚焦于创新思维和资源整合能力，这对于学生的综合能力提升有意义，但与明确生涯规划目标的关联性不够直接，没有涉及到对生涯规划本身的认知和目标设定。C选项“了解生涯发展任务，树立生涯规划意识”，这是明确生涯规划目标的重要前提。只有让学生了解生涯发展任务，清楚不同阶段的要求和方向，才能树立正确的生涯规划意识，进而更有针对性地去明确自己的生涯规划目标，该选项符合要求。D选项“制定生涯发展规划，提升自我探索能力”，制定规划是明确目标之后的行动，而本题强调的是帮助学生明确目标，在未明确目标的情况下就制定规划，可能会导致规划缺乏针对性，且提升自我探索能力与明确目标之间并非直接关联。综上，最适宜的活动主题是了解生涯发展任务，树立生涯规划意识，故答案选C。

4、（）是新时代城乡社区建设的发展主题，也是国家治理体系和治理能力现代化的一项基础性工程。

A.城乡社区发展

B.城乡社区治理

C.城乡社区管理

D.城乡社区服务

【答案】：B

【解析】本题主要考查新时代城乡社区建设的发展主题以及国家治理体系和治理能力现代化的基础性工程相关知识。城乡社区治理是新时代城乡社区建设的发展主题，也是国家治理体系和治理能力现代化的一项基础性工程。城乡社区治理强调政府、社会、居民等多元主体共同参