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2024年福建省宁德市福鼎市秦屿镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、为外来务工人员子女开设的自信心提升小组即将结束，社会工作者准备对该小组进行效果评估。下列评估指标中，属于小组效果评估指标的是（）。
A.组员的出席情况
B.组员的过往经历
C.组员的改变程度
D.组员特征与能力
【答案】：C
【解析】本题考查小组效果评估指标的相关内容。小组效果评估旨在衡量小组对组员产生的实际影响和成效。选项A，组员的出席情况主要反映的是组员参与小组活动的频率和积极性，它更多地体现了小组活动的参与度，而非小组对组员实际产生的效果，所以不能作为小组效果评估指标。选项B，组员的过往经历是组员在参加小组之前就已经存在的背景信息，它与小组活动实施后对组员产生的效果并无直接关联，因此也不属于小组效果评估指标。选项C，组员的改变程度直接体现了小组活动对组员在认知、行为、心理等方面所带来的积极变化，这是衡量小组是否达到预期效果的关键因素，所以属于小组效果评估指标。选项D，组员特征与能力是组员自身所具备的固有属性，在小组活动开始前就已存在，不能反映小组活动对组员的影响和效果，故不是小组效果评估指标。综上，答案选C。
2、某社区服务中心组织的老年人支持小组活动中，王老伯在发言时闪烁其词，有所隐瞒，没有讲出真实感受。此时，社会工作者应该（）。
A.忽略这一现象，因为个别组员的表现不会影响小组整体的互动效果
B.请王老伯复述刚才的发言，以检验自己的判断是否准确
C.指出王老伯有所隐瞒，请他介绍自己的真实感受
D.关注王老伯，投以鼓励的目光，等其有勇气再发言
E.关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不要去打扰他
【答案】：D
【解析】本题主要考查在老年人支持小组活动中，面对组员发言闪烁其词、隐瞒真实感受时，社会工作者应采取的恰当做法。首先分析选项A，个别组员的表现实则可能对小组整体互动效果产生影响，若忽略这一现象，可能导致王老伯后续参与度降低，也不利于小组深入交流，所以A选项错误。选项B，单纯请王老伯复述发言，无法解决他隐瞒真实感受的问题，不能促进王老伯敞开心扉表达，故B选项不合适。选项C，直接指出王老伯有所隐瞒，可能会让他感到尴尬或有压力，不利于建立良好的信任关系，甚至可能引发其抵触情绪，因此C选项不可取。选项D，社会工作者关注王老伯并投以鼓励的目光，能给予其心理上的支持，让他感受到被尊重和接纳，等他有勇气再发言，是一种温和且尊重他人的方式，有助于王老伯在合适的时机表达真实感受，所以D选项正确。选项E，虽然在他倾听时暂时不打扰是合理的，但这没有积极引导王老伯表达真实感受，不能从根本上解决问题，故E选项不够恰当。综上，本题正确答案是D。
3、小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。小邓上述说法依据的基本价值理念是：
A.家长对儿童具有权威性
B.儿童权利的保护和实现
C.保障家庭利益的最大化
D.儿童教育发展的最优化
【答案】：B
【解析】本题考查对社会工作基本价值理念的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者小邓言论背后所依据的价值理念。在本题情境中，邻居小李发现小张打骂女儿后向小邓反映，小邓对小张进行干预并告知其打骂孩子可能承担法律责任。家长对儿童具有权威性强调家长在家庭中对孩子的支配地位，而题干重点并非突出家长的权威，A选项不符合题意。儿童权利的保护和实现是社会工作的重要价值理念之一。小张打骂孩子的行为可能侵犯了孩子的权利，小邓的干预正是基于保护儿童权利，避免其受到不当对待，B选项符合。保障家庭利益的最大化主要侧重于从家庭整体利益角度出发进行考虑，题干主要围绕儿童权益保护，并非家庭整体利益，C选项不正确。儿童教育发展的最优化强调的是通过各种方式促进儿童在教育方面达到最佳状态，题干未涉及这方面内容，D选项也不符合。综上，小邓上述说法依据的基本价值理念是儿童权利的保护和实现，答案选B。
4、人类行为与社会环境相互影响的力度是()。
A.对等的
B.相同的
C.平衡的
D.不平衡的
【答案】：D
【解析】人类行为与社会环境之间是相互影响的关系，但这种相互影响的力度并非对等、相同或平衡的。在实际情况中，社会环境对人类行为往往具有更为强大和广泛的影响力。社会环境包括文化、经济、政治等多个方面，它为人类行为提供了背景和框架，塑造着人们的价值观、态度和行为模式。例如，一个社会的主流文化观念会引导人们形成特定的行为习惯；经济发展水平和就业形势会影响人们的职业选择和生活方式。而人类行为对社会环境的影响虽然存在，但相对而言作用范围和力度较小且往往是渐进式的。所以人类行为与社会环境相
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