2024年福建省宁德市福安市阳头街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docxVIP

2024年福建省宁德市福安市阳头街道招聘社区工作者真题及参考答案详解一套.docx

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2024年福建省宁德市福安市阳头街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、社区工作者小李发现社区里有许多家庭是年轻夫妇与老人一起生活。其中很多家庭存在婆媳矛盾。经过调查,小李发现很多家庭的婆媳之间并没有根本的利害冲突,多是因为沟通出了问题。因此,小李开设婆媳小组,通过角色扮演,练习沟通技巧。按照小组分类,该小组工作类型属于()。

A.教育小组

B.支持小组

C.治疗小组

D.成长小组

【答案】:A

【解析】本题主要考查小组工作类型的判断。破题点在于理解不同类型小组的特点,并将题干内容与之进行匹配。题干分析社区工作者小李因发现社区婆媳间多是沟通问题而开设婆媳小组,通过角色扮演来练习沟通技巧。其目的明确,是要教导婆媳掌握有效的沟通方法。各选项分析A选项(教育小组):教育小组的重点在于通过教育和培训,帮助组员学习新知识、新技能。在本题中,小李开设小组让婆媳通过角色扮演练习沟通技巧,就是在教授沟通技能,这与教育小组的特点相符。B选项(支持小组):支持小组主要是通过组员之间的相互支持来应对共同的问题或困难,强调情感上的支持和分享,而题干更侧重于技能的学习,并非单纯的情感支持,所以该选项不符合。C选项(治疗小组):治疗小组通常针对有较严重问题或需要心理治疗的人群,帮助他们解决心理、行为等方面的障碍。题干中婆媳只是沟通存在问题,并非有严重的心理或行为障碍,所以该选项不正确。D选项(成长小组):成长小组着重于组员的自我成长和发展,促进个人潜能的发挥。本题主要聚焦于沟通技巧的学习,并非围绕个人全面的成长和发展,因此该选项也不合适。综上,正确答案是A选项,因为题干中的小组符合教育小组教授新知识、新技能的特点。

2、关于社会策划模式的说法,正确的是()。

A.相信社区居民能够通过讨论协商,互助合作解决社区问题

B.强调运用专业知识和科学决策,自上而下地推动社区改变

C.重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体

D.致力于帮助居民认识参与的重要性,并愿意承担责任,贡献社区

【答案】:B

【解析】本题主要考查对社会策划模式特点的理解。下面对各选项进行逐一分析。选项A,相信社区居民能够通过讨论协商、互助合作解决社区问题,这体现的是社区互动模式或社区参与模式的理念,强调居民的自主参与和互助合作来解决社区问题,并非社会策划模式的特点,所以A选项错误。选项B,社会策划模式强调运用专业知识和科学决策,由专业人士或机构自上而下地推动社区改变。它依靠专家的意见和理性的分析,来规划和设计社区发展方案,以实现特定的目标,该选项符合社会策划模式的特征,所以B选项正确。选项C,重视动员亲戚、朋友、邻里和志愿者等资源帮助社区困难群体,这更侧重于社区支持网络和社区照顾模式的做法,强调社区内部的人际关系和志愿力量来提供支持和帮助,与社会策划模式的核心特征不符,所以C选项错误。选项D,致力于帮助居民认识参与的重要性,并愿意承担责任、贡献社区,这是社区发展模式的重点,通过教育、培训和宣传等方式,激发居民的参与意识和责任感,促进社区的自我发展,并非社会策划模式的要点,所以D选项错误。综上,本题正确答案是B。

3、下列不属于我国保障未成年人合法权益中的学校保护的是()。

A.实施素质教育

B.维护受教育权

C.确保健康与安全

D.关爱与尊重

【答案】:B

【解析】本题主要考查对我国保障未成年人合法权益中学校保护内容的理解。学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。选项A,实施素质教育是学校保护的重要体现。学校通过开展素质教育,能够促进未成年人的全面发展,培养他们的综合素质和创新能力,为其未来的成长奠定坚实基础,属于学校保护范畴。选项C,确保健康与安全是学校的基本职责之一。学校需要为未成年人提供安全的学习环境,采取必要的措施保障他们的身体健康和生命安全,这显然属于学校保护的内容。选项D,关爱与尊重未成年人也是学校保护的应有之义。学校的教师和工作人员应给予未成年人足够的关爱和尊重,营造良好的教育氛围,有利于未成年人的心理健康和成长。而选项B,维护受教育权更多地是从法律层面和社会整体保障的角度出发,不仅仅依赖于学校,还涉及家庭、社会以及国家的相关政策和法律保障等多方面因素。所以维护受教育权不属于学校保护所特有的范畴。综上,答案选B。

4、根据《军人抚恤优待条例》,下列现役军人死亡的情形中,属于因公牺牲的是()

A.对敌作战死亡

B.处置突发事件死亡的

C.在抢险救灾任务中失踪,经法定程序宣告死亡的

D.在工作岗位上因病猝然死亡

【答案】:D

【解析】本题考查对现役军人因公牺牲情形的认定,依据为《军人抚恤优待条例》。我们需要对每个选项进行分析,判断其是否符合因公牺牲的定义。选项A,对敌作战死亡,这种情况符合《军人抚恤优待条例》中烈士的评定

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