2024年福建省宁德市周宁县纯池镇招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年福建省宁德市周宁县纯池镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、医院护工黄大姐介绍自己的侄女小芬到患者张阿姨家做家政服务员。小芬工作尽职尽责，赢得了张阿姨全家的欢心。张阿姨准备以录音的方式立遗嘱把自己一部分储蓄赠给小芬。下列人员中，可以作为遗嘱见证人的是()。

A.张阿姨的女儿沈某

B.张阿姨的同事张某

C.医院护工黄大姐

D.张阿姨的儿媳胡某

【答案】：B

【解析】本题主要考查遗嘱见证人资格的相关法律规定。依据《中华人民共和国民法典》第一千一百四十条规定，下列人员不能作为遗嘱见证人：（一）无民事行为能力人、限制民事行为能力人以及其他不具有见证能力的人；（二）继承人、受遗赠人；（三）与继承人、受遗赠人有利害关系的人。在本题情境中，张阿姨准备以录音方式立遗嘱将一部分储蓄赠给小芬。选项A中张阿姨的女儿沈某，属于法定继承人，不能作为遗嘱见证人；选项C中医院护工黄大姐是受遗赠人小芬的姑姑，与受遗赠人有利害关系，不具备见证资格；选项D中张阿姨的儿媳胡某同样与继承人有利害关系，不能担任见证人。而选项B张阿姨的同事张某，与继承人、受遗赠人既无继承关系，也不存在其他利害关系，符合遗嘱见证人的条件。所以本题正确答案是B。

2、在小组工作的结束阶段，一些小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，这反映了小组及小组成员在该阶段的()特点。

A.互动中的抗拒与防卫心理

B.矛盾的心理与行为

C.离别情绪

D.小组关系结构的弱化

【答案】：D

【解析】本题主要考查小组工作结束阶段的特点。破题点在于分析题干中小组成员迟到、早退甚至缺席小组活动这一现象所反映的本质特点。选项A，互动中的抗拒与防卫心理，通常表现为在互动过程中对他人观点的抵触、不配合等，题干中成员的迟到、早退和缺席行为并非主要体现这种抗拒与防卫，更多的是与小组关系相关，所以A选项不符合。选项B，矛盾的心理与行为一般是指小组成员内心存在矛盾情感并通过行为表现出来，比如既想离开又不舍得等，但题干描述并没有明显体现出这种矛盾心理，故B选项不正确。选项C，离别情绪主要侧重于成员对小组结束的不舍等情感方面，题干中成员的这种迟到、早退和缺席行为主要不是离别情绪的典型体现，所以C选项也不合适。选项D，在小组工作结束阶段，由于小组即将解散，小组关系结构会逐渐弱化。小组成员开始迟到、早退甚至缺席小组活动，正是这种小组关系结构弱化的一种表现，说明成员对小组活动的参与度和重视程度降低，与题干现象相符。综上，正确答案是D。

3、根据《社会救助暂行办法》，下列人员中，符合教育救助条件的是（）。

A.小华，5周岁，幼儿园学童，特困供养人员子女

B.小梦，9周岁，小学生，父母是福利企业残疾职工

C.小丽，13周岁，初中生，低保家庭成员

D.小君，19周岁，在职夜大学生，低保家庭成员

【答案】：C

【解析】本题主要考查对教育救助条件的理解与运用。依据《社会救助暂行办法》规定，国家对在义务教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，给予教育救助；对在高中教育（含中等职业教育）、普通高等教育阶段就学的最低生活保障家庭成员、特困供养人员，以及不能入学接受义务教育的残疾儿童，根据实际情况给予适当教育救助。选项A，小华虽为特困供养人员子女，但仅5周岁处于幼儿园阶段，不属于义务教育及后续明确救助阶段，通常不在教育救助范围内。选项B，小梦父母是福利企业残疾职工，这一情况并不符合教育救助所规定的特定救助对象条件。选项D，小君是在职夜大学生，并非全日制普通高等教育阶段学生，不符合常规教育救助范围。而选项C，小丽13周岁为初中生，属于义务教育阶段，且是低保家庭成员，完全符合教育救助条件。所以本题正确答案是C。

4、下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是()。

A.组织原则

B.同化原则

C.顺应原则

D.认知原则

【答案】：D

【解析】该题主要考查对皮亚杰发生认识论所包含原则的理解，破题点在于准确掌握皮亚杰发生认识论的各项原则具体内容，并与题目选项进行细致比对。皮亚杰的发生认识论包含组织原则、同化原则和顺应原则。组织原则强调认知结构的系统性和整体性，个体通过将各种认知元素组织起来构建知识体系。同化原则是指个体将外界刺激纳入已有的认知结构中，以适应环境。顺应原则是当个体原有的认知结构无法同化新的刺激时，对认知结构进行调整和改变，以适应新情况。而认知原则并非是皮亚杰发生认识论特有的原则表述，它是一个较为宽泛的概念。所以题目中不属于皮亚杰发生认识论的原则是认知原则，答案选D。

5、20世纪初至二三十年代，中国内地的一些大学开始从事社会服务教学并从事服务实践活动，现代意义上的社会工作开始出现。（）年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。

A.1923

B.1925

C.1927