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2024年福建省南平市邵武市张厝乡招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、()是通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反映的倾向性。
A.能力
B.态度
C.品德
D.性格
【答案】:B
【解析】本题主要考查对不同概念定义的准确理解。首先分析各选项,能力是指直接影响活动效率,使活动顺利完成的个性心理特征,它侧重于个体完成特定活动的实际本领,并非题干中所描述的影响个人行为选择的内部准备状态或反应倾向性,所以A选项不符合要求。态度是个体通过学习形成的,对特定对象的一种内在的心理准备状态和行为的倾向性,它会在很大程度上影响个人的行为选择,与题干中“通过学习而形成的影响个人行为选择的内部准备状态或反应的倾向性”表述相符,故B选项正确。品德是道德品质的简称,是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向,它更强调符合道德规范的行为表现,和题干强调的行为选择的内部准备状态侧重点不同,C选项不正确。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征,主要侧重于描述个体相对稳定的人格特质,并非影响行为选择的内部准备状态,D选项也不合适。综上,本题答案选B。
2、贫困大学生小兴学习成绩优异,拿到了高额奖学金,不仅保证了自己的生活,还向家里寄去了500元,缓解了家庭的经济压力。这里小兴通过在教育救助中的()获益匪浅。
A.提供教育补助
B.心理能力建设
C.提供教育机会
D.提供工作岗位
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对教育救助不同方式的理解与应用。小兴作为贫困大学生学习成绩优异并拿到高额奖学金,这一情况体现了教育救助中的提供教育补助方式。提供教育补助是指给予学生资金方面的支持,以帮助其完成学业和改善生活状况。选项B心理能力建设,主要侧重于对学生心理层面的引导与培养,提升其心理素质和应对困难的能力,题干中并未体现这方面内容。选项C提供教育机会,通常是指为学生创造接受教育的条件,如入学资格等,而小兴已经处于接受教育阶段,重点在于获得了资金补助,并非单纯的教育机会。选项D提供工作岗位,强调为学生提供就业机会以获取收入,题干未提及小兴是通过工作岗位获益。小兴获得奖学金这一资金支持,符合提供教育补助的范畴,所以正确答案是A。
3、某社区存在环境卫生脏乱差、高空抛物频发、停车秩序混乱等问题,且居民对物业公司的服务不满,矛盾纠纷颇多。为此,社区居委会邀请某社会服务机构共同探索物业服务改革,推动社区自治。下列社会工作者的做法中,最能体现“地区发展模式”特征的是()。
A.访问社区老党员,关注个别需求
B.分析社区居民需求,排列优先次序
C.拜访街道负责人,协商责任分工
D.开展社区教育活动,识别居民骨干
【答案】:D
【解析】本题考查对地区发展模式特征的理解,通过分析各选项是否符合地区发展模式的核心要点来判断正确答案。地区发展模式强调社区成员的参与和合作,通过提升居民的能力和意识来实现社区的发展与自治。选项A:访问社区老党员并关注个别需求,这主要侧重于满足特定个体的需求,没有充分体现地区发展模式中推动社区整体发展、促进居民集体行动和增强社区凝聚力等方面的特征,故A选项不符合。选项B:分析社区居民需求并排列优先次序,虽然对了解社区情况有帮助,但只是前期的调研工作,没有突出发动居民参与、提高居民能力等地区发展模式的关键要素,故B选项也不正确。选项C:拜访街道负责人协商责任分工,更多的是在行政层面进行沟通协调,没有涉及到社区居民本身的参与和能力提升,不符合地区发展模式强调居民自助、互助和自决的特点,所以C选项不合适。选项D:开展社区教育活动能够提高社区居民对社区事务的认知和参与能力,识别居民骨干可以动员和组织社区居民参与社区事务,促进居民之间的合作与互助,这与地区发展模式中强调居民的参与、合作,提升居民解决问题的能力以及推动社区自治的特征相契合,所以D选项正确。综上,答案选D。
4、社会工作者小马一直负责“流动儿童助学行动”,具体工作包括:开展咨询服务,对接服务需求,设计资助方案提供专业服务,链接更多资源进入流动儿童教育领域。下列服务中,体现小马具备干预能力的做法是()。
A.反思流动儿童服务的优缺点
B.厘清流动儿童的多元化发展需求
C.指导流动儿童改进学习方法
D.联系企业捐赠文具帮助流动儿童
【答案】:C
【解析】本题主要考查对社会工作者干预能力的理解和判断。干预能力是指社会工作者为服务对象提供具体服务和帮助,促进其解决问题、实现发展的能力。选项A,反思流动儿童服务的优缺点,这主要体现的是对服务的总结和评估能力,并非直接针对服务对象进行干预,因此不符合具备干预能力的要求。选项B,厘清流动儿童的多元化发展需求,这是进行服务前期的需求评估工作,是为后续服务做准备,本身并
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