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2024年甘肃省平凉市泾川县荔堡镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、通过制定和切实有效地执行规章与公约，确保社区居民遵循社会规范和社会价值，指的是社区的（）。
A.社区教育功能
B.心理支持功能
C.社会控制功能
D.社会参与功能
【答案】：C
【解析】这道题主要考查对社区不同功能的理解与区分。社区具有多种功能，在本题中各选项对应着不同的功能表现。社区教育功能侧重于通过各种教育活动，提升居民的知识、技能和素质等，而题干中并未涉及到教育相关的内容，所以A选项不符合。心理支持功能主要是为社区居民提供心理上的安慰、鼓励等情感方面的支持，题干未体现该方面特征，B选项也不正确。社会控制功能是指通过制定和执行规章、公约等，促使社区居民遵循社会规范和社会价值，这与题干中描述的通过制定和执行规章公约，确保居民遵循社会规范的表述完全相符，所以C选项正确。社会参与功能强调的是社区居民积极参与社区事务和活动，题干没有体现参与相关的内容，D选项也不合适。综上，答案选C。
2、社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作，其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解（）。
A.职业所需能力
B.各种职业的报酬率
C.职业所需特质
D.职业的分类和内容
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作者开展生涯规划小组活动目标与对应小组活动内容的理解。该小组工作目标是帮助青少年了解自己的兴趣，更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。选项A“职业所需能力”，重点在于工作所需的能力方面，与了解兴趣以及外在与内在世界关系的联系不紧密，更多强调的是进入职业后的能力要求，故A项不符合。选项B“各种职业的报酬率”，主要关注的是职业的经济回报，这与帮助青少年了解自身兴趣和认识内外世界关系并无直接关联，报酬率并非此目标下应聚焦的核心内容，所以B项不正确。选项C“职业所需特质”，侧重于职业对从业者特质的要求，而不是围绕青少年的兴趣以及内外世界关系展开，不能很好地实现该节小组工作目标，因此C项不合适。选项D“职业的分类和内容”，了解职业的分类和具体内容能够让青少年接触到丰富多样的职业信息，从而有助于他们发现自己的兴趣所在，进而更好地将个人内在兴趣与外在工作世界联系起来，与工作目标相匹配，所以正确答案是D。
3、为了解决社区中存在的“破墙开店”难题，社会工作者带领社区居民多次召开“议事会”。每次开会时，居民都积极发言，但讨论过程中各执己见，争论不休，未能达成共识。针对这种情况，社会工作者应采取的策略是（）。
A.提高社区居民的参与能力
B.提升社区居民的参与意愿
C.促进社区居民对参与价值的肯定
D.增加社区居民的参与信心
【答案】：A
【解析】本题主要探讨社会工作者在面对社区“议事会”讨论未达成共识这一情况时应采取的策略。在社区“议事会”中，居民虽积极发言，但各执己见、争论不休而无法达成共识，这说明居民并非缺乏参与意愿、对参与价值不肯定或者缺乏参与信心。选项B，居民积极发言表明其参与意愿较高，并非需要提升，所以该选项不符合题意。选项C，居民积极参与讨论，说明他们对参与的价值是肯定的，故该选项也不正确。选项D，居民踊跃在议事会中发言，体现出他们是有参与信心的，因此该选项也不合适。而选项A，居民在讨论中无法达成共识，很大程度上是因为参与能力不足，缺乏有效沟通、协调和达成共识的技巧。社会工作者提高社区居民的参与能力，能够让居民在议事过程中更好地表达观点、理解他人意见，进而促进共识的达成，所以正确答案是A。
4、老钱戒毒期满后，成为社会工作者小赵的服务对象，小赵根据老钱的实际生活状况帮他申请低保，并帮他联系工作。老钱为感谢小赵，执意要请他吃饭，小赵推辞时，老钱认为这是看不起自己。根据上述情况，小赵适当的做法有()。
A.和老钱吃饭，并对吃饭之事保密
B.和老钱吃饭，借机巩固专业关系
C.和老钱吃饭，但坚持自己付账
D.和老钱吃饭，但讲清楚下不为例
E.婉拒老钱，阐述理由并寻求理解
【答案】：C
【解析】本题考查社会工作者在面对服务对象请客时的恰当做法。社会工作者在与服务对象互动过程中，需遵循专业伦理和原则。选项A中，和老钱吃饭并对吃饭之事保密，这种做法违背了专业的透明性原则，可能会引发他人对工作公正性和廉洁性的质疑，不利于专业形象的维护，所以A项不正确。选项B，和老钱吃饭借机巩固专业关系，虽然巩固专业关系是工作的一部分，但通过吃饭这种方式可能会模糊专业界限，让服务对象产生误解，不利于建立健康、纯粹的专业关系，故B项不合适。选项C，和老钱吃饭但坚持自己付账，既照顾到了老钱想要表达感谢的心情，避免伤害其自尊心，又能坚守社会工作者的
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