2024年福建省三明市将乐县白莲镇招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年福建省三明市将乐县白莲镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、根据《妇女权益保障法》，公安、民政、

A.劳动就业权利

B.婚姻家庭权益

C.财产平等权利

D.社会保障权益

【答案】：B

【解析】本题主要考查对《妇女权益保障法》中相关权益保障内容的理解。《妇女权益保障法》旨在全面保障妇女各方面的合法权益。本题中，公安、民政等部门在诸多妇女权益保障方面都有着重要职责。选项A劳动就业权利，更多侧重于劳动法律法规的规范以及劳动保障部门等在就业促进、权益维护等方面发挥作用。选项C财产平等权利，主要涉及财产分配、继承等方面的法律规定和保障。选项D社会保障权益，一般是由社保等相关部门来落实和保障。而选项B婚姻家庭权益，公安在处理涉及妇女婚姻家庭中的暴力等问题、民政在婚姻登记以及家庭事务相关的一些管理服务方面，都有着直接且重要的职责，其工作与保障妇女婚姻家庭权益密切相关，所以本题正确答案是婚姻家庭权益，即选项B。

2、根据生态系统理论，个人所生活的系统是层层相连的，个人所生活的系统可分为四个层次，其中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演属于()。

A.微观系统

B.中介系统

C.外在系统

D.宏观系统

【答案】：A

【解析】根据生态系统理论，个人生活的系统可划分为四个层次，分别为微观系统、中介系统、外在系统和宏观系统。微观系统指的是个体直接接触和参与其中的、与个体有着最密切关系的环境，其中亲密关系里的人际关系形态和角色扮演就处于这一系统。个体在微观系统中直接进行日常活动和互动交流。中介系统强调的是各微观系统之间的联系和相互作用。外在系统是指那些个体并未直接参与，但却对其生活产生影响的社会环境。宏观系统则包含了文化、社会价值观、法律等宏观层面的因素。本题中亲密关系中的人际关系形态和角色扮演，是个体最直接经历和互动的部分，符合微观系统的定义。所以正确答案是A选项。

3、某社区居住了多位精神疾病康复者，社区社会工作者为此招募了10位居民担任志愿者，开展结对服务。为了能更好地开展服务，社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾病康复者的一些症状。这属于社会工作者对志愿者（）的培训。

A.服务理念和价值

B.服务实务知识

C.服务实务技巧

D.服务信心提升

【答案】：B

【解析】这道题主要考查对社会工作者对志愿者培训内容类型的理解。解题关键在于分析题干中社会工作者对志愿者的培训具体内容，进而判断其所属培训类型。从题干可知，社会工作者为志愿者仔细讲解了精神疾病康复者的一些症状。服务理念和价值主要侧重于引导志愿者树立正确的服务观念和价值观，题干未涉及相关内容，所以A选项不符合。服务实务技巧侧重于具体的服务操作方法和策略，而题干仅提及讲解症状，并非技巧方面，故C选项不正确。服务信心提升通常是通过鼓励、成功案例分享等增强志愿者对服务的信心，题干中没有体现这一点，D选项也可排除。而服务实务知识包括与服务对象相关的各种知识，讲解精神疾病康复者的症状属于服务实务知识范畴，所以该培训属于对志愿者服务实务知识的培训，答案选B。

4、小新大学毕业后找工作屡屡失败，最近终于接到一个面试通知，他对社会工作者说：“这次面试估计希望不大，很可能又不成功。”下列社会工作者的回应中，使用同理心技巧的是()。

A.“不会的，你有信心，就会成功。”

B.“不要这么悲观嘛，你怎么会这样想。”

C.“由于过去的经历，你担心这次也会失败，好像不太有信心。”

D.“你还没有去面试，怎么知道又不成功？”

【答案】：C

【解析】这道题考查的是对同理心技巧在社会工作者回应中应用的理解。同理心技巧强调要站在服务对象的角度，理解其感受和想法。选项A直接否定了小新的担忧，没有体现出对他感受的理解，只是给予鼓励，并非同理心技巧。选项B带有指责和批评的语气，没有站在小新的角度去体会他的心情，不利于建立良好的沟通关系，也不属于同理心技巧。选项C中，社会工作者指出由于小新过去的经历，他担心这次面试也会失败，并且点明他好像不太有信心，这精准地站在了小新的立场，理解并表达出了他内心的感受，符合同理心技巧的运用。选项D以质问的方式回应，没有理解小新因过往经历产生担忧的心理，同样不符合同理心技巧的要求。所以，经过分析，正确答案是C。

5、在研究过程中，社会工作者不仅是研究者，同时也是服务者。研究过程也是研究者和研究对象一起改变的过程，这是()。

A.实验研究

B.实务研究

C.个案研究

D.行动研究

【答案】：D

【解析】本题主要考查不同研究方法的特点，解题关键在于理解各选项研究方法的内涵，并与题目中描述的特点进行匹配。选项A：实验研究实验研究通常是在严格控制的条件下，对研究对象进行干预，以观察其变化，从而验证假设。它更侧重于通过对变量的控制来揭示因果关系，研究过程中研究者与研