2024年福建省漳州市诏安县国营西山农场招聘社区工作者真题及答案详解一套.docxVIP

2024年福建省漳州市诏安县国营西山农场招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、下列属于教育小组的是()。

A.户外拓展小组

B.单亲家庭自强小组

C.残疾人维权意识培训小组

D.为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”

【答案】：C

【解析】本题主要考查对教育小组的理解，需要分析各个选项所代表的小组性质，判断是否属于教育小组。教育小组的主要目标是通过帮助成员学习新知识、新方法或补充相关知识的不足，促使成员改变原来的行为和观念，以达到改变成员的目的。选项A，户外拓展小组侧重于通过户外的活动和体验，提升成员的团队协作能力、身体素质以及心理素质等，其重点在于体验式的活动和能力的锻炼，并非是侧重于知识和观念的教育，所以不属于教育小组。选项B，单亲家庭自强小组主要是为单亲家庭的成员提供一个相互支持、分享经验和情感交流的平台，帮助他们增强应对生活困难的信心和能力，更强调的是情感支持和互助，不属于教育小组。选项C，残疾人维权意识培训小组，是通过培训向残疾人传授维权的相关知识和方法，帮助他们补充维权方面的知识，改变他们在维权意识上的不足，促使他们能够更好地维护自身权益，符合教育小组的特征，属于教育小组。选项D，为毒瘾者提供的“美沙酮治疗小组”，主要是针对毒瘾者进行药物治疗和康复干预，以帮助他们戒除毒瘾，恢复身体健康，其核心是治疗和康复，并非教育，不属于教育小组。综上，答案选C。

2、根据《规章制定程序条例》，下列词语中，可用作国务院部门规章名称的是（）。

A.法

B.条例

C.暂行条例

D.办法

【答案】：D

【解析】本题考查国务院部门规章名称的相关规定。依据《规章制定程序条例》，对各选项进行分析。选项A，“法”通常用于国家法律层面，是由全国人民代表大会及其常务委员会制定和颁布的规范性文件，具有较高的法律效力和权威性，并非国务院部门规章所使用的名称，所以A选项错误。选项B和C，“条例”“暂行条例”这类名称一般用于行政法规。行政法规是国务院根据宪法和法律制定的规范性文件，其地位和效力仅次于宪法和法律，因此B、C选项也不符合国务院部门规章的名称要求。选项D，“办法”是国务院部门规章常用的名称之一。国务院部门规章是国务院各部、委员会、中国人民银行、审计署和具有行政管理职能的直属机构，根据法律和国务院的行政法规、决定、命令，在本部门的权限范围内制定的规章，“办法”能够较为合适地体现部门规章对某一方面工作的具体规定和操作要求，所以本题正确答案是D。

3、根据《集体合同规定》，劳动者或用人单位一方提出进行集体协商要求的，另一方应当在收到集体协商要求之日起（）日内以书面形式予以回应。

A.20

B.30

C.45

D.60

【答案】：A

【解析】这道题考查的是《集体合同规定》中关于集体协商要求回应时间的知识点。劳动者或用人单位一方提出集体协商要求后，另一方需以书面形式进行回应，关键在于明确规定的回应时间期限。依据《集体合同规定》，当一方提出集体协商要求时，另一方应当在收到该要求之日起20日内以书面形式予以回应。这一规定的目的是保障集体协商程序能够及时、有序地推进，避免协商过程的拖延，维护双方的合法权益以及集体合同制度的有效运行。选项B的30日、选项C的45日和选项D的60日都不符合该规定的明确要求。所以本题的正确答案是A。在公务员考试中，这类对法律法规具体条款的考查较为常见，考生需要准确记忆关键的时间、数字等信息，以确保能够正确作答。

4、下列情况符合收养一般条件的是（）。

A.小莉有一个女儿，想收养个儿子

B.袁某，女，身体健康，35周岁，无子女

C.小胡夫妻，因小胡喜欢男孩，单独一方想收养

D.无配偶的杜某，男性，44岁，想收养5岁的女童

【答案】：B

【解析】本题考查收养的一般条件。依据我国相关法律规定，收养人应当同时具备下列条件：无子女或者只有一名子女；有抚养、教育和保护被收养人的能力；未患有在医学上认为不应当收养子女的疾病；无不利于被收养人健康成长的违法犯罪记录；年满三十周岁。选项A中，小莉已有一个女儿，虽然满足部分条件，但题目未表明其是否符合其他收养条件，且单独以此情况不能判定完全符合收养一般条件。选项B里，袁某为女性，身体健康且年满35周岁，同时无子女，完全满足收养人应具备的年龄、身体状况、子女情况等条件，所以符合收养一般条件。选项C中，小胡夫妻单独一方想收养，而法律规定有配偶者收养子女，应当夫妻共同收养，所以小胡单独一方收养不符合法律要求。选项D中，无配偶者收养异性子女的，收养人与被收养人的年龄应当相差四十周岁以上，杜某为44岁男性想收养5岁女童，年龄差未达到四十周岁，不符合收养条件。综上，正确答案是B。

5、郭女士自从被诊断患了乳腺癌之后，情绪一直很低落，对生活失去信心，家人的劝解也不听，社会工作者介入