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2024年福建省宁德市蕉城区漳湾镇招聘社区工作者真题
第一部分单选题(30题)
1、张女士患忧郁症，目前病情稳定，在家康复。但她时常情绪低落，认为自己没有用处，拖累了家人。社会工作者小袁运用认知行为理论为张女士提供服务，希望改善她的情绪和行为状态。此时，小袁的工作重点应该放在()。
A.挖掘张女士早期经验以揭示其自责心理的根源
B.帮助张女士发现和理解自身独特的意义和价值
C.帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响
D.改变张女士所处环境中不利于其发挥潜能的障碍因素
【答案】：C
【解析】本题主要考查认知行为理论在社会工作服务中的应用重点。认知行为理论认为，认知、行为和情绪三者相互影响，其中认知起着关键作用，非理性的思维方式往往会导致负面的情绪和行为。在本题情境中，张女士患有忧郁症，时常情绪低落，且认为自己没有用处、拖累家人，这体现出她存在非理性的思维方式，这种思维方式进一步影响了她的情绪状态。社会工作者小袁运用认知行为理论为其服务，重点就应放在帮助张女士确认非理性的思维方式及其对情绪的影响。选项A挖掘早期经验以揭示自责心理根源，并非认知行为理论的核心工作重点；选项B帮助张女士发现自身独特意义和价值，虽然有一定作用，但未抓住认知行为理论中对非理性思维的关键处理；选项D改变张女士所处环境中不利于发挥潜能的障碍因素，更多是环境层面的干预，不符合认知行为理论强调的认知层面工作。所以，本题正确答案是C。
2、李先生生前立了7份有效遗嘱，其中第三份和第五份经过公证，李先生去世后，子女为了财产的分割闹得很僵，到底应该以第（）份遗嘱为参考依据。
A.一
B.三
C.七
D.五
【答案】：C
【解析】本题主要考查遗嘱效力相关法律知识。遗嘱是指人生前在法律允许的范围内，按照法律规定的方式对其遗产或其他事务所作的个人处理，并于创立遗嘱人死亡时发生效力的法律行为。在我国法律规定中，遗嘱人可以撤回、变更自己所立的遗嘱。立遗嘱后，遗嘱人实施与遗嘱内容相反的民事法律行为的，视为对遗嘱相关内容的撤回。立有数份遗嘱，内容相抵触的，以最后的遗嘱为准。在本题情境中，李先生生前立了7份有效遗嘱，虽然其中第三份和第五份经过公证，但依据法律规定，当存在多份内容相抵触的遗嘱时，应以最后一份遗嘱为准。所以李先生去世后，财产分割应参考第七份遗嘱，本题答案选C。
3、挑食以及沉迷于电视等问题是（）阶段面临的主要问题。
A.婴幼儿
B.学龄前期
C.学龄期
D.青少年
【答案】：B
【解析】本题主要考查不同阶段面临的主要问题相关知识，需要对各选项所代表阶段的特点进行分析来确定正确答案。选项A，婴幼儿阶段主要是在身体发育和基本生活技能学习方面逐步成长，这个时期他们更多依赖成人喂食，且一般较少接触电视等，挑食及沉迷电视并非该阶段主要问题。选项B，学龄前期儿童自主意识逐渐增强，在饮食上开始有自己的喜好，容易出现挑食现象。同时，此阶段儿童好奇心强，电视丰富的画面和内容对他们有很大吸引力，容易沉迷其中，所以该选项符合题意。选项C，学龄期儿童大部分时间在学校接受系统教育，生活较为规律，在学校和家庭的共同引导下，挑食和沉迷电视问题相对不是这个阶段面临的主要问题。选项D，青少年阶段面临更多的是学业压力、自我认同、社交等方面的问题，挑食和沉迷电视通常不是他们核心的困扰。综上，答案选B。
4、社会工作者小李通过一节课的观察，记录了君君27次干扰同学、不听讲的行为，经过一个月的行为干预，再次观察记录，君君只有5次干扰同学的行为。这里小李运用了（）的评估方法。
A.服务对象满意度测量
B.目标核对
C.任务完成测量
D.基线测量
【答案】：D
【解析】本题主要考查对社会工作评估方法的理解与应用。我们需要逐一分析各选项，判断哪种方法符合题干中小李对君君行为干预效果评估的情况。A选项“服务对象满意度测量”，主要关注的是服务对象对服务的满意程度，是一种主观的感受和评价，而题干重点在于君君干扰同学行为次数的客观变化，并非服务对象的满意度，所以A选项不符合。B选项“目标核对”通常是将实际达成的情况与预先设定的目标进行逐一核对，题干中并没有明确提及预先设定的具体目标内容，主要强调的是前后行为次数的对比，故B选项也不正确。C选项“任务完成测量”侧重于对任务是否完成以及完成程度的衡量，而本题并非主要围绕任务完成情况展开，而是行为干预前后的变化，因此C选项不合适。D选项“基线测量”，是在介入开始时对服务对象的状况进行测量，建立一个基线作为对介入行动效果进行衡量的标准基线，然后在介入后再对服务对象的状况进行测量，与题干中小李先记录君君最初干扰同学的行为次数，经过一个月干预后再次记录行为次数的做法相符，通过前后对比来评估干预效果，所以D选项正确。综上，本题答案选D。
5、社会工作者针对
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