2024年甘肃省庆阳市庆城县蔡口集乡招聘社区工作者真题参考答案详解.docxVIP

2024年甘肃省庆阳市庆城县蔡口集乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、小高高中毕业后参军，后来经介绍和王女士结婚，由于小高是军人，长期在军营中生活，王女士便与他人产生感情，对小高不再有感情，并提出离婚，但小高依然爱着王女士。对于此法院应该（）判决。

A.准许离婚，因为女方已经不再爱着小高

B.准许离婚，因为小高长期在军中，无法照顾妻子

C.不许离婚，因为小高还爱着王女士，说明不符合感情破裂的条件

D.不许离婚，因为小高是军人，即使王女士对其没有感情，也必须取得小高的同意

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对军婚相关法律规定的理解与应用。在我国法律体系中，军婚受到特殊保护。依据《中华人民共和国婚姻法》（在民法典施行前适用）规定，现役军人的配偶要求离婚，须得军人同意，但军人一方有重大过错的除外。在本题案例中，小高身为现役军人，长期在军营生活，王女士虽与他人产生感情并对小高提出离婚，然而小高并无重大过错且依然爱着王女士。A选项仅以女方不再爱小高就判定准许离婚，不符合军婚保护的法律规定；B选项以小高无法照顾妻子为由准许离婚，也未遵循相关法律；C选项以小高还爱着王女士说明不符合感情破裂条件不许离婚，理由不全面，关键在于军婚需军人同意这一特殊规定。所以应该选择D选项，即不许离婚，因为小高是军人，即使王女士对其没有感情，也必须取得小高的同意。

2、开展亲子并行小组是为了调和青少年家庭的亲子关系，以下哪一条不属于亲子并行小组的基本内容

A.两组共同开展相互认识，确立目标的活动

B.跨组交流增强彼此的深度认知

C.教导两组找到处理冲突的方式

D.跨组练习处理冲突的方法

【答案】：C

【解析】本题主要考查对亲子并行小组基本内容的理解。亲子并行小组旨在调和青少年家庭的亲子关系。接下来对各选项进行分析。选项A，两组共同开展相互认识、确立目标的活动是亲子并行小组的重要基础环节。通过这一活动，亲子两组人员能够彼此熟悉，明确小组活动的目标和方向，有助于后续活动的顺利开展，也为改善亲子关系奠定良好开端，属于亲子并行小组基本内容。选项B，跨组交流增强彼此的深度认知对于调和亲子关系意义重大。在跨组交流过程中，亲子双方可以了解到不同家庭的相处模式、亲子互动情况等，从而拓宽视野，增进对彼此的理解和信任，是亲子并行小组常见的活动内容。选项C，教导两组找到处理冲突的方式是亲子并行小组的核心内容之一。亲子之间难免会产生冲突，掌握有效的处理冲突方式能够避免矛盾激化，改善亲子关系，促进家庭和谐，所以该选项也属于基本内容。选项D，通常在亲子并行小组中，处理冲突的练习应该是在亲子组内进行，以帮助亲子双方学会如何在自己的家庭关系中应对和解决冲突。跨组练习处理冲突的方法不符合亲子并行小组聚焦于调和本家庭亲子关系的主旨，不属于亲子并行小组的基本内容。综上，答案选D。

3、残疾人职业康复的流程不包括（）。

A.建设无障碍环境

B.职业咨询

C.职业评估

D.职业培训

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对残疾人职业康复流程内容的掌握。残疾人职业康复是帮助残疾人重新融入职场、实现自我价值的重要环节，有着一套较为系统的流程。职业咨询能够让残疾人了解自身适合的职业方向和领域，为后续康复工作奠定基础。职业评估则通过对残疾人的身体状况、技能水平等多方面进行评估，准确把握其职业能力和潜力，为制定个性化职业规划提供依据。职业培训是根据评估结果，对残疾人进行针对性技能训练，提升他们的就业竞争力。而建设无障碍环境主要是为残疾人创造一个公平、便利的社会环境，虽然对残疾人生活和就业有积极影响，但并非职业康复流程的直接构成部分。所以答案选A。

4、芳华社区的六位残疾人希望通过自主创业打破人们的成见，实现自身价值，社会工作者大李了解到这个情况后，对他们的身体状况进行评估，邀请烘焙师向他们传授面包烘烤的技术，并协助他们办理了营业执照。经过近一年的筹备，“芳华面包坊”正式开业。大李的上述工作属于残疾人康复服务中的（）。

A.教育康复

B.职业康复

C.社区康复

D.社会康复

【答案】：B

【解析】本题可根据不同康复服务类型的特点，结合题干中社会工作者大李所开展的工作内容来进行分析判断。分析各选项康复服务类型的定义教育康复：主要是针对残疾人群体开展的特殊教育，重点在于提高他们的文化知识水平和受教育程度，通常涉及特殊学校教育、特殊教育培训等方面。职业康复：是帮助残疾人获得并保持适当的职业，以促进其参与社会生活并实现经济独立的过程，包括职业评定、职业培训、就业指导和安置等一系列服务。社区康复：是依托社区资源，为残疾人提供全面的康复服务，强调社区的参与和支持，内容涵盖医疗康复、教育康复、职业康复和社会康复等多个方面。社会康复：旨在消除社会环境中对残疾人的歧视和障碍，促进残疾人